关于天气主题的健康领域_关于天气的健康领域教案

1.《指南》健康领域的内容

2.幼儿园《夏至》教案

3.小班教案

4.幼儿园小班健康领域游戏活动

5.幼儿园中班健康教案

《指南》健康领域的内容

关于天气主题的健康领域_关于天气的健康领域教案

《指南》健康领域的内容包括幼儿体态健康，幼儿情绪健康，幼儿适应能力，幼儿身体素质，幼儿手的动作等方面。

1、幼儿体态健康

《指南》在健康领域的“身心状况”中提出了幼儿“具有健康的体态”的发展目标，并进一步提出“身高和体重要适宜”以及要逐渐形成正确的坐姿、站姿和行走姿势等具体要求。这一目标对促进幼儿正常的生长发育与健康发展十分重要。

2、幼儿情绪健康

良好的情绪表现是心理健康的重要标志。对于幼儿来说，情绪的安定与愉快是维护身心健康、促使其产生社会适应行为并逐渐形成良好个性的重要条件。

《指南》依据幼儿的情绪特点与发展需要，提出了不同年龄段幼儿在稳定情绪、保持愉快情绪、适度表达和调节情绪等方面的具体发展目标。幼儿的情绪表现与幼儿所处的环境及其内在的感受直接关联。在幼儿园尚存在忽视幼儿情绪和内在感受的现象，不利于幼儿的心理健康。

3、幼儿适应能力

人的适应能力既体现身体对内、外环境极其变化的适应上，反映出身体机能和体质状况，也体现在对社会环境的适应上，即我们常说的社会适应能力。

《指南》根据幼儿的年龄特点，从人体对天气冷热极其变化的适应、对日常交通工具的适应、对新环境和集体生活的适应等方面提出了幼儿学习与发展的具体目标。除此之外，还有一些有关幼儿社会适应能力方面的学习与发展目标包含在《指南》的社会领域中。

4、幼儿身体素质

《指南》在健康领域的“动作发展”中从身体素质发展的角度提出了促使幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。

身体素质反应了个体在身体运动中的机能水平。如平衡能力、协调能力和灵敏性反应了神经系统对肌肉活动的控制和调节能力，力量、耐力则体现了肌肉组织和心肺系统的功能状况。具体来说，平衡能力是完成各种身体动作的前提，发展幼儿的平衡，有助于幼儿身体保持在平稳、安全的状态下进行各种活动，它是幼儿实现自我保护的最基本能力。

5、幼儿手的动作

手的动作的发展对于个体适应社会生活以及实现自身发展具有重要的意义。收的动作的发展是以协调和控制能力的发展为主要标志的，它在很大程度上因爱与神经和肌肉的快速与准确反映，是神经控制与调节能力的重要表现。

《指南》依据幼儿的年龄特点，从手的动作的灵活与协调以及使用工具这两个维度提出了幼儿在各年龄段学习与发展的具体目标。

使用工具是维持人类生存以及适应人类生活必须具备的基本能力。对于幼儿来讲，手的动作发展的重要内容就是学习使用工具，如用勺吃饭、用笔绘画或写字、用剪刀剪东西。

幼儿园《夏至》教案

　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园《夏至》教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园《夏至》教案1

　活动目标

　1.了解夏至吃面食的习俗

　2.了解面食的制作过程

　3.能自主完成用橡皮泥模仿面团做面食的活动，锻炼手部肌肉和控制力

　活动准备

　和面、揉面视频，简单的面食制作方法视频，橡皮泥

　活动过程

　1.介绍夏至新麦收获，人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗。

　2.谈话引入

　——小朋友们知道哪些食物是面食吗？

　——那你们喜欢吃面食吗？喜欢吃哪一种面食呢？

　——有的小朋友喜欢吃面条，有的喜欢吃面包，其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀，他们的形状是不是都不太一样啊？但其实它们都是面粉做成的，为什么面粉能有这么多形状呀，我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。

　3.教师播放和面、揉面的视频，并讲解

　——请一位小朋友要复述一下面粉变成面团需要那些步骤？（要加水然后朝一个方向搅拌，最后用手把它揉成团）

　——真棒，现在我们已经有面团了，就是我们的橡皮泥，现在请小朋友们动动小手，把面团捏成你喜欢的面食的形状吧。

　4.幼儿自主动手捏橡皮泥，教师对需要帮助的孩子进行指导，并鼓励孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品。

　5.请幼儿展示自己的作品，教师对能做出优秀作品的幼儿奖励。

　6.活动结束

幼儿园《夏至》教案2

　活动目标

　1.了解夏至时节的天气变化

　2.感受雨声的变化，欣赏关于雨声的诗句

　3.能自主完成雨伞的涂色，培养创造力和审美能力

　活动准备

　雨伞简笔画、雨声音频

　活动过程

　1.介绍夏至时节天气变化的知识。

　夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨。这种热雷雨骤来疾去，降雨范围小，人们称“夏雨隔田坎”。唐代诗人刘禹锡，曾巧妙地借喻这种天气，写出“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的著名诗句。江淮一带出现梅雨天气，频繁下雨，空气潮湿。

　2.——小朋友们，你们喜欢雨天吗？

　——有的小朋友喜欢，有的小朋友不喜欢，为什么不喜欢呀？为什么喜欢呢？

　——其实雨天也不是那么的讨人厌的，只要你细细观察，能发现很多让人喜欢的事。比如老师就特别喜欢听雨声，很多古时候诗人也很喜欢下雨。让我们一起来听一听、看一看吧。

　3.教师播放雨声音频，体会古诗中的雨。

　（1）教师播放小雨音频，请小朋友描述小雨是什么样的。

　志南写出“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，小雨落在衣服上，衣服都没有湿；风吹在脸上，脸也不觉得冷。

　（2）教师播放大雨音频，请小朋友描述大雨是什么样的。

　李商隐写“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”深秋天空昏暗，寒霜降临，池中荷叶已经凋零所剩无几，只留了几片供人听雨珠滴落的声音。

　（3）教师播放暴雨音频，请小朋友描述暴雨是什么样的。

　苏轼写“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”乌云如墨汁一般，却没有把山峦全部遮蔽，大雨打在湖面，溅起的水花跳入船中。

　4.——小朋友们，现在下雨了，你们要怎么防雨呀？

　——现在老师给你们发一把小伞，请你们给它画上漂亮的图案吧。

　5.教师分发打印好的雨伞简笔画，幼儿发挥自己的想象力进行涂色，教师会需要帮助的幼儿进行指导。

　6.请幼儿展示自己的作品，并说说为什么这么画，教师对能创作出优秀作品的幼儿奖励。

　7.活动结束

幼儿园《夏至》教案3

　活动目标

　1.了解夏至节气时影子是最短的这一特点。

　2.了解影子长短、大小变化的规律。

　3.进行手影表演，锻炼手部肌肉。

　活动准备

　手电筒、手影

　活动过程

　1.介绍夏至节气知识

　据说夏至是最早被确定的节气，因为先人采用土圭测日影，发现在这一天同样时间太阳照射下的影子长度最短。这是为什么呢？原来是因为地球是个球形，表面是由弧度的，太阳直射点的变化造成了太阳高度角的变化。夏至这一天，太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，所以这一天太阳高度角最大，同样时间太阳照射下的影子也就最短。

　2.做实验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系

　——小朋友们观察过我们的影子吗？有什么发现？

　——影子是我们的好伙伴，总是跟在我们身后，但它也很调皮，常常会变化自己的长短、大小，小朋友们知道它是怎么做到的吗？

　（1）将铅笔竖在桌上，手电筒先从侧面照射，请小朋友们观察影子的长度，逐渐将手电筒太高，观察影子长度的变化，让小朋友们发现光照角度越小影子越长，光照角度越大影子越短。

　（2）将手电筒固定在桌上，向墙面照射，手在墙面和手电筒之间来回移动，观察影子的大小变化，让小朋友们发现物体离光源越近影子越大，离光源越远影子越接近物体实际大小。

　3.观看手影表演

　（1）——影子真是太调皮了！不过他却是我们的好伙伴，有这么一群人和影子的关系非常好，还能让影子来表演节目呢！

　（2）教师播放手影

　4.进行简单的手影表演

　（1）小朋友们，看了这些哥哥姐姐们影子的表演，你们想不想来试一试呀？只要好好了解影子，你们也能成为很好的朋友哦。

　（2）展示几个手影动作，请小朋友们练习

　(1)教师请几个小朋友上台来用手影表演一个故事，要注意动物的大小

　5.活动结束

　故事参考：想飞的小象

　有一只小象，刚刚生下来。对这个世界充满了好奇。有一天，象妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

　小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

　小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

　小兔子看见了说："小象，我们有自己的`本事。我不会飞，可是我会打洞。"

　山羊说："我也不会飞，可是，我能爬上陡峭的悬崖。"

　乌龟说："我不会飞，可是，我会游泳。"

　爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

　小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

幼儿园《夏至》教案4

　活动目标

　1.了解夏至节气麦子丰收。

　2.能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱

　活动准备

　大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋

　活动过程

　1.介绍夏至节气知识

　《史记》记载：“夏至日，祭地。”在明清时期，每逢夏至，皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收，人们都希望能得一个好收成，但夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就会形成洪涝灾害，影响收成。因此人们要祭祀祖先，以祈求风调雨顺，消灾年丰。因此，夏至作为节日，纳入了古代祭神礼典。如今，有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”，可能是古代“夏祭”活动的遗存。

　2.区分不同粮食

　（1）——小朋友们，夏至是收小麦的节气，你们知道小麦长什么样吗？我们平常吃的是小麦吗？

　（2）——那么小朋友们知道哪些粮食呢？

　（3）——今天老师带来了五种粮食，看看小朋友们认不认识他们。

　（4）教师展示四种粮食，请小朋友们说出他们的形态，特点

　3.做游戏，分五谷

　视人数将小朋友们分成几组，在教室后部排队，在讲台上将几种谷物混合，分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时，小朋友从教室后部跑到讲台前，依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗，再跑回去交到下一个小朋友手中，下一个小朋友继续。看几组所用的时间，并检查最后小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。

　4.活动结束

幼儿园《夏至》教案5

　活动目标

　1.了解夏至要吃面食的习俗。

　2.了解有哪些小麦制品。

　3.发挥想象力，夏至面里有什么，锻炼幼儿动手能力和创造性。

　活动准备

　一碗面的简笔画，并打印，每人一张，彩笔、剪刀、双面胶

　活动过程

　1.介绍夏至吃面食的习俗：

　夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。

　2.了解有哪些小麦制品

　（1）——小朋友们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？（教师出示）

　（2）——那我们平时吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗？

　（3）——其实啊小麦首先被制成了又白又细的.面粉才能被我们广泛使用。那小朋友们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了，有小朋友能回忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）

　3.夏至要吃夏至面

　（1）面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的主要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今天我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小朋友们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？

　（2）请小朋友们把你能想到的菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。

　（3）教师分发打印好的面条简笔画。

　（4）小朋友们自由发挥，教师对需要帮助的小朋友进行指导。

　（5）请完成图画的小朋友展示自己的作品，并说说画的是什么，为什么画这些菜。

　（6）教师给予优秀作品的小朋友奖励。

幼儿园《夏至》教案6

　活动一：

　①科学探究《寻找北斗七星、北极星》

　活动领域：科学领域

　活动目标：

　1、通过寻找北斗七星、北极星，对天文感兴趣，有探索欲望。

　2、能够辨认北斗七星和北极星。

　3、知道夏至时北斗七星的斗柄是指向正南方的。

　②《绘画星空》

　活动领域：艺术领域

　活动目标：

　1、初步欣赏作品《星空》感知夏季星空的神秘、有趣，并感受作品的美。

　2、能大胆的用点、线创造性的表现夏夜的星空。

　3、愿意用自己的语言大胆讲述作品。

　家长指导建议

　1、炎炎夏日仰望星空，这是让幼儿了解天文知识的好时机（在这里推荐stellarium中文名为虚拟天文馆软件）这里有您想知道的星星名称

　2、家长可鼓励幼儿发挥想象力绘画星空，把所看到的星星记录下来，鼓励幼儿大胆的讲述自己的作品。

　活动二：古诗欣赏《竹枝词》

　活动领域：语言领域

　活动目标：

　1、欣赏古诗《竹枝词》感受夏至气候特点。

　2、能够理解古诗的含义。

　3、愿意进行古诗朗诵表演。

　附古诗：《竹枝词》唐刘禹锡

　杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

　东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

　家长指导建议

　1、家长可搜集关于“夏至”节气的其他古诗供幼儿进行朗诵、欣赏。

　2、鼓励幼儿通过绘画古诗、唱古诗、古诗表演等多种方式，表达自己对夏至节气的理解。

　俗话说“冬至饺子，夏至面”尤其是凉面，既能降火开胃，又不至于因寒凉而损害健康。是夏天必不可少的美食。

　让我们一起动手制作一碗《清凉的夏至面》吧。

　活动三：健康饮食《清凉的夏至面》

　活动领域：健康领域

　活动目标：

　1、知道吃夏至面的寓意，感受并喜爱夏至饮食文化。

　2、能在爸爸妈妈的帮助下制做出清凉的夏至面。

　3、知道并了解不同地方的夏至面。

　家长指导建议

　1、家长要鼓励幼儿亲身体验、实际操作，既锻炼了孩子的耐心和动手能力，还在享受亲子制作的乐趣中体验成功的喜悦。

　2、除了清凉的“夏至面”在这里还要向大家推荐一种食材—生姜，俗话说“饭不香，吃生姜”“冬吃萝卜，夏吃姜”“早上三片姜，塞过喝渗汤”这些都是对生姜所具有的营养价值和医疗作用所做的精辟概括，夏季暑热，多数人食欲不振，而生姜有利于食物的消化和吸收，对于防暑度夏有一定好处，家长们可以在日常饮食中，多增加一些生姜。

　最后祝大家度过一个健康愉快的夏天!

小班教案

　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案篇1

　 活动目标 ：

　1.随音乐合拍地做出“够天空，摸草地，转个圈，倒下去”的动作。

　2.尝试用不同方式表现舞蹈，体验与同伴共同游戏带来的愉悦。

　3.游戏中不和他人撞在一起。

　 活动准备 ：兔耳朵，音乐，草地地毯，小鸟、天空等幻灯，彩色花圆布，泡泡器。

　 活动过程 ：

　一、热身律动《动起来》

　师幼以兔子造型入场。

　师：兔宝宝们，我是谁啊？幼：兔妈妈师：春天天气真好呀，兔妈妈带你们去花园里玩好吗？去之前我们先来做个热身，和妈妈一起来好吗？

　这是我的耳朵，甩甩甩甩甩。这是我的小手，拍拍拍拍拍。

　这是我的小腰，弯呀弯呀弯。这是我的小脚，踏踏踏踏踏。

　师：宝宝们锻炼得真棒，再来一次！

　师幼跟着音乐齐唱跳。

　二、学习草地舞

　1.通过场景学习草地舞。

　（1）花园里有什么？中间有一块绿油油的是什么啊？美吗？

　（2）你们喜欢小草吗？到了美丽的草地上你最想干什么？

　（3）根据幼儿答案随机教学舞蹈动作。

　备注儿歌并加背景音乐节拍器：向上够天空，向下摸草地，向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，然后倒下去！

　师：兔宝宝们相处了这么多有趣的玩法，真聪明。老师把这些有趣的玩法连起来，编成了一个草地舞。这个舞蹈要求我们耳朵要仔细听，身体要快快地动，在玩的时候不能和好朋友撞在一起，可以做到吗？

　（跟着音乐来一遍。）

　2.创编舞蹈形式一：两人拉手跳。

　师：除了自己玩自己的，有趣的草地舞还可以怎么跳？换个朋友再试试！（两两合作举高，放低，转圈等）

　3.创编舞蹈形式二：集体拉圆圈跳。

　师：一个人玩很有趣，两个人玩更有趣，那如果大家都在一起玩呢？怎么玩？（幼儿集体拉圆圈做向上向下转圈等动作）

　4.借助道具创编舞蹈：集体拉圆花布玩。

　师：谁睡得最香呀？我要送给睡得最香的小朋友一个礼物，看！这是什么！这叫彩虹伞，她也想来跟我们一起玩，欢迎她吗？怎么欢迎？好，我们每个人抓住彩虹伞的一角，动起来吧！（幼儿跟着儿歌提示做出彩虹伞举起，放低，转圈，倒在伞上等动作）

　三．舒缓音乐师幼躺在花布下化身成小鱼再大海里嬉戏，齐吹泡泡退场。

　师：好累呀，我们坐下来好好的休息一下吧。动动我们的小手，上下摇一摇，彩虹伞一晃一晃像什么呀？是呀，这样晃起来就像大海里的波浪一样。累的时候在海边休息一下那是多棒的事情呀，我们闭上小眼睛，轻轻地跟着音乐随着波浪晃一晃我们的身体，真舒服呀！那我们的小脚就变成大海里的小鱼，在波浪下面轻轻地动一动，就像小鱼在大海里互相追逐，在做游戏一样。

小班教案篇2

　 活动目标：

　1. 初步探索三种不同物体发出的声音，尝试根据声音的不同进行分类。

　2. 能在教师的提示下与同伴合作游戏，遵守游戏规则。

　3. 乐意参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。

　 活动重点：

　初步探索三种不同物体发出的声音。

　 活动难点：

　尝试根据声音的不同进行分类。

　 活动准备：

　装有核桃、红豆、沙子的罐子若干、红绿灯指示牌、音乐

　 活动过程：

　 一、猜测装有物体的铁罐，引起幼儿探索的兴趣。

　1.师：今天我带来了很多罐子宝宝，听一听（教师摇罐子）有声音吗？

　2.师：你是怎么知道的？（引导幼儿调动已有经验，用感官感知物体。表扬幼儿的耳朵灵）

　 二、自由听辨不同物体在罐内发出的撞击声，会根据声音的不同将罐子进行分类。

　1.师：你的小耳朵真灵，我这还有很多罐子，我们一起再来听一听。

　2.教师摇晃不同的罐子，要求幼儿用嘴巴学一学罐子里的声音。（哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚）

　3.师：罐子宝宝发出来的声音一样吗？

　4.师：不一样，我们来找找朋友。请你找一个罐子宝宝摇一摇，学一学里面的声音，记住你的罐子宝宝发出的声音，但是等到我说，罐子宝宝保护好，你就要抱好你的罐子，不能发出声音了，听明白了吗？（幼儿拿罐子学声音）

　5.师：请你把罐子宝宝保护好，听一听我这个罐子里发出的是什么声音？请你用嘴巴学一学，谁的罐子宝宝也是发出这样的声音，请你站上来。（帮助幼儿找到发出一样声音的罐子，找好后将罐子放在一起，并请幼儿坐在一起）

　6.师：请一名幼儿上来摇一摇手中的罐子，请幼儿学一学声音（帮助幼儿分类）还有谁的罐子也是发出这样的声音，我们站到一起，我们一起摇一摇，请下面的宝宝帮忙听一听，是不是一样的声音。下面还有我们的好朋友吗？请下面的宝宝摇一摇，我们一起听一听，把好朋友找出来。（找好后请幼儿将罐子放到一起，并请幼儿坐在一起）。

　同理将三种放不同物品的罐子分类放好，并且在分罐子的同时将幼儿分成三组。

　 三、再次听辨声音，猜测罐中放的物品。

　1.师：老师今天在罐子中放了三样东西，哪三样东西呢？（依次出示标记图：米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝）

　2.师：你来猜一猜罐子中谁是核桃宝宝？谁是红豆宝宝？谁是米宝宝？

　3.师：（教师摇米宝宝）这是什么声音？嘴巴学一学。猜猜看这是什么宝宝？（引导幼儿用语言表达自己的猜测，然后打开罐的封口看看，检查所猜正确）

　4.教师把各种罐子分别发给幼儿，请拿到罐子的幼儿保持安静。

　 四、游戏："警察叔叔红绿灯"结束活动。

　1.师：都拿到罐子宝宝了吗？拿好后我们要开始玩警察叔叔红绿灯的游戏了。警察叔叔这样子（把标记图反过来）表示红灯，罐子宝宝不能发出声音，当它反过来才能发出声音哦，眼睛看好，火车要开啦，谁开呢？（教师把米标记反过来），米宝宝，请你摇一摇。（三组各试一次）

　2.完整游戏：我们开始喽：

　（1）核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇……

　（2）核桃宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，红豆宝宝请你摇一摇……

　（3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩游戏，听好啦，声音很好听的：核桃宝宝请你摇一摇……我们大家一起摇一摇……（教师哼唱表演，不断加速，反复3次）

　（4）现在我请来了一个乐队，它的速度很快哦，你们的眼睛要看好，耳朵要听好哦，请起立（完整配乐）

　（5）师：你们玩的开心吗？还想玩吗？我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。

小班教案篇3

　 一、此活动的功能：

　本活动适合小班3岁幼儿。从下学期主题《花儿开》中分题《太阳出来了》进行的。

　 二、此活动的提出：

　在教材主题《花儿开》分题中的《太阳出来了》中展开。这个活动是把分题中《我要回家》和《白天和晚上》两个活动合并成一个活动来完成。活动《白天和晚上》的活动目标是1、乐于参与集体游戏;2、辨认黑与白;3、锻炼观察力。我认为从3岁幼儿年龄发展特点来看，此目标完全可以跟活动《我要回家》的目标一起来完成。这样既节约了课时，又使活动增添了趣味性，幼儿更容易投入。

　 三、分题《太阳出来了》目标：

　1、认识春天天气回暖。

　2、欣赏和感受春回大地景象。

　3、辨别异同。

　4、享受听故事的乐趣。

　 四、分题：

　 五、活动设计：

　 活动名称： 我要回家

　 活动目标：

　(1)享受听故事的乐趣，锻炼观察力。

　(2)认识白天、晚上的区别。

　(3)认识太阳发出光和热。

　(4)乐于参与集体游戏，发挥想象力。活动形式：分组。

　 活动准备：

　故事图卡4份;小鸭头饰;黑白卡片;太阳头饰;鱼头饰。

　 活动过程：

　(1)请幼儿观察课桌上的故事。

　(2)请幼儿用自己的语言任意讲述故事。

　(3)教师讲述故事。

　(4)提问：

　①太阳出来和下山天空变化?分别是什么时候?出示黑白卡，认识黑白。

　②小鸭为什么回不了家?请大家想办法自由发挥。

　(5)表演。

　 总结分享：

　(1)跟幼儿讨论小鸭子以后在天黑的时候知道回家了吗?

　(2)请幼儿说说白天晚上人们都做什么事情?天黑后要知道回家。

　 活动评价：

　(1)能专心听故事并简单创编故事，发挥想象力。

　(2)知道白天和晚上的区别并能认识黑色和白色。

　(3)乐于参与集体游戏。

　 活动延伸：

　请幼儿晚上回家观察天色及周围景致变化并请家长帮助记录。

小班教案篇4

　 小班教案： 气味真正多

　 设计意图： (小班健康科学领域)

　小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验，身体又容易受到伤害。鼻子是人的重要器官之一，让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动，让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我保护意识。

　 活动目标：

　1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展幼儿的感知能力。

　2、引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。

　 活动准备：

　无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶;故事小班教案：气味真正多小班教案：气味真正多。

　 活动过程：

　 一、引导幼儿说出鼻子的位置和作用。

　1、出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。

　小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应该贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?(师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里? 幼：x老师，告诉你，我的鼻子在这里。)

　2、说说鼻子的作用。

　鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?

　 二、出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。

　1、观察气味瓶(消毒液)，引起幼儿兴趣。

　刚才，我的好朋友给了我一瓶东西，大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝提醒：不能随便品尝不认识的食品、闻一闻等)

　2、引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。

　师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽)，再和幼儿探讨正确的闻味方法：手在瓶口上方轻轻扇动。

　3、请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味

　和小朋友交流自己的'感受。

　 三、听故事《翘鼻子鲁鲁》，帮助幼儿了解保护鼻子的方法。

　1、引导幼儿看图听故事。

　讨论：鲁鲁做的对吗?为什么?

　2、我们应该怎样保护鼻子?

　引导幼儿说出自己的想法：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。

　教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法，并请个别幼儿示范。

小班教案篇5

　 益智区：拼图

　 材料： 将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。（蔬菜、水果等都可以）。具体分成几块，可视孩子情况来定。

　 数学区：

　 1、排序：小树

　 材料： 用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。后面用曲别针固定成立体。排序提示板。

　 玩法： 按提示板的提示，按一定规律进行排序。

　 2、开火车：点数

　 材料： 各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定）。

　 玩法： 幼儿根据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。

　 指导： 可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。

　 3、喂小动物：分类

　 材料： 用可乐瓶贴上小动物头饰。下面挖出不同形状的嘴型。（如正方形、三角形、长方形等）

　 玩法： 幼儿根据小动物不同的嘴型，分别投放不同的图形。

小班教案篇6

　 活动目标

　1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。

　2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。

　3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　 活动准备

　1、流眼泪的小河马、小青蛙立体图各一张

　2、《不爱用手的小河马》的课件

　3、创设(河马的家)：小碗和小勺子、豆子等让幼儿为瓶子宝宝喂饭等;准备橘子等;让幼儿学会剥各种食物的外壳;让幼儿学习系扣子的飞碟;小珠子、细线，让幼儿穿项链;

　 活动过程

　一、导入活动

　1.今天李老师跟你们上课高兴吗?老师今天带了一位小客人，看看他是谁呢?(同时出示小河马：内容小河马流眼泪)

　2.呀!小河马他哭了，为什么呢?教师做倾听小河马讲话的样子。(小朋友们自由回答,老师总结)

　二、教师利用立体讲故事第一遍，边讲边提问问题。

　1.小河马为什么哭呀?(小河马自己不会吃饭，总要妈妈喂。)

　2.谁来帮助小河马的?(青蛙出来帮助小河马。)

　3.他是怎么帮助小河马的?(青蛙用自己的小勺子喂小河马吃饭。)

　4、有了小青蛙的帮助,为什么小河马还是哭个不停呢?(青蛙用的勺子太小了,小河马吃不饱)

　5、最后用了什么办法小河马才不哭的?(小河马自己动手吃饭,很快就吃饱了)

　6、再结合课件完整讲故事一遍,培养幼儿安静倾听的习惯。

　三、讨论

　1、现在小河马在小青蛙的帮助下，已经学会了用手拿勺子吃饭了那小朋友会不会自己吃饭呢?

　2、自己动手吃饭应该怎样拿勺吃饭呢?找个别孩子试试，其他孩子学吃饭的样子。(一手扶碗一手拿勺子)。

　3、我们的小手除了可以拿碗拿勺子还可以干什么呢?(电话铃声响了)

　 创设情境：

　老师接电话："喂，河马妈妈呀，哦，啊，哦,好的。马上就到"。"小朋友们，河马妈妈邀请我们去它家做客，它已经准备了很多好吃的好玩的，请小朋友也学小青蛙的样子教教小河马用小手做其它的事情好吗?我们带上小河马跟着老师出发吧!"小朋友进入河马的家,每人选一件物品,进行动手操作,老师适当指导并且提出："小朋友，你教小河马做什么呀?"。"我们小朋友真能干，在河马家玩的开心吧，现在请大家和小河马再见吧!我们下次再来玩了""河马再见!"挥挥手，小朋友一起离开河马的家，活动结束。

　 教学反思：

　在《不爱用手的小河马》这个语言活动中，我所要达到的教学目标有两个：安静地倾听故事，理解故事的内容;.知道小手的用处很大，懂得自己的事情要自己做的道理。为了能通过活动来达到第一个目标，我在第一遍讲故事的同时就出示了，想通过来吸引幼儿的注意，吸引幼儿倾听，以此加深孩子对故事的理解。可活动下来，事如愿违。有较多一部分的幼儿只关注上的动物，而忽视了对故事的倾听。因此在提问时，许多小朋友没能积极正确地回答问题。因此，我体会到，在故事教学活动中，教师在讲第一遍故事时，应尽量不出示，不在视觉上吸引幼儿的注意力，分散幼儿听故事的注意力，给幼儿专心听故事的机会，只有这样才能养成幼儿安静听故事的好习惯，同时也能有助于幼儿理解故事内容。再者我感觉到教师在语言活动中的提问也是十分重要的，在幼儿不能回答所提出的问题时，我们要以引导的方式进行追问，但在具体的实施过程中在孩子没能回答出问题时，教师往往心里比较急，自圆其说，不自觉地就自个儿把问题全回答了。因此孩子说的机会就比较少，自然对故事的理解也不会很透彻。

小班教案篇7

　设计意图

　棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了科学活动《棒棒糖乐园》。孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

　活动目标：

　1.感受棒棒糖的特征及其种类的多样性。

　2.体验棒棒糖乐园的快乐生活，愿意在活动中表达自己的看法。

　活动准备：

　幼儿用书《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制（展现棒棒糖乐园生活的画面）。

　活动重点：

　感受棒棒糖乐园的快乐生活。

　活动难点：

　愿意表达自己的想法，尝试初步的判断。

　活动过程：

　1.各种各样的棒棒糖

　教师：你们吃过棒棒糖吗？它长什么样？

　你们都吃过什么形状的棒棒糖？

　教师：棒棒糖有很多种类，而且长得都不一样，有的是圆圆的，有的是五角星的，还有的是米奇头像的，这些棒棒糖吃起来的味道也有很多种。

　2.棒棒糖乐园

　这么多不一样的棒棒糖都住在一个叫棒棒糖乐园的地方。他们在那里生活的非常开心，我们一起去看看吧，那里都有什么好玩的东西？

　教师出示，引导幼儿观察，并能简单说出上发生了什么事情

　教师小结：棒棒糖乐园真是一个快乐的世界，他们在乐园里踢足球、玩摩天轮、滑滑梯，就好像我们小朋友在幼儿园里一样快乐地生活着。

　3. 他们能进棒棒糖乐园吗

　教师：很多糖果兄弟听说了棒棒糖乐园，他们也想进入棒棒糖乐园了，我们来看看，都有哪些兄弟呢？（巧克力、棉花糖、口香糖）

　教师：小朋友，你们说，这些糖果兄弟能进棒棒糖乐园吗？为什么？

　引导幼儿大胆说出自己的想法和意见，教师要持鼓励、肯定的态度

　教师小结：

　你们的想法都很好，有的小朋友说不能进去，因为他们没有和棒棒糖一样长着又细又长的身体，你们观察的真仔细。有的说能进去，因为有好玩的东西要和好朋友分享，你们说的也很有道理。现在，让我们也来体验一下乐园里的快乐生活吧，我们一起去玩一玩我们幼儿园里面也有的滑滑梯吧。

　活动延伸

　在区角投放各种各样的糖果，引导幼儿学会根据糖果的外形和特征进行简单分类。

　活动反思：

　本次活动的主题贴近幼儿的实际生活，因此，一开始的提问就得到了幼儿的积极响应。在活动的中间部分。我以故事的形式想幼儿展示一个快乐的棒棒糖乐园，幼儿也较投入，被里面各种好玩的事情吸引了。但是在讲述故事时，我的语言表达欠精炼，显得有些繁琐，导致部分幼儿开始转移注意力了。在最后的一环节，让幼儿判断时，只有个别大胆和能力较好的幼儿能积极参与到其中来，这可能和幼儿平时接触类似的问题较少有关，因此以后要多提供给幼儿相关的练习，促进他们的语言表达能力和判断力。

幼儿园小班健康领域游戏活动

　幼儿园小班健康领域游戏活动，运动在我们平时的生活中是非常重要的，长期不运动可能会让我们的身体机能下降，运动锻炼也是有很多方法的，明白幼儿园小班健康领域游戏活动，就快快动起来吧！

幼儿园小班健康领域游戏活动1

　 活动目标：

　1、探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。

　2、用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。

　3、培养勇于面对困难的精神。

　 活动准备：

　1、让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。

　2、收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。

　3、软垫搭成的斜坡。

　 活动过程：

　 一、热身活动

　1、老师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!

　2、(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!

　 二、树叶游戏

　1、设置情境，提出问题。

　师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。

　2、自由探索，初步体验，教师小结。

　3、再次尝试，引出重点。(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。)

　⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。

　⊙重点介绍侧身滚。

　⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。

　⊙幼儿尝试侧身滚。(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。)

　⊙教师点评。

　 三、男女大比拼

　1、师：现在我们朝下一关出发。看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?

　2、请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。

　3、男女分队，尝试高处侧身滚下来。

　4、教师点评。

　 四、结束部分

　1、师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。下次我们再去探险吧!

　2、幼儿在音乐声中做放松运动。

幼儿园小班健康领域游戏活动2

　 活动目标：

　1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

　2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、初步了解健康的'小常识。

　 活动重难点：

　了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。

　活动准备：

　幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)

　 活动过程：

　 一、开始部分：

　1、稳定幼儿情绪。

　2、以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?

　 二、基本部分：

　1、让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

　2、让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。

　3、教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?

　教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。

　4、让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。

　 三、结束部分：

　幼儿互相说说如何保护自己的身体。

幼儿园中班健康教案

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班健康教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班健康教案篇1

设计意图：

眼睛是我们的重要器官，幼儿年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。根据中班幼儿年龄特点，我把活动的重点放在让幼儿初步了解眼睛的各个组成部分，知道眼睛对于人的重要性，懂得如何保护眼睛，培养幼儿学会保护眼睛的意识。

活动目标：

1、通过教学引导幼儿眼睛构造，用途。（认知）

2、知道眼睛的重要性，培养幼儿学会保护眼睛的意识。（情感）

3、学习保护眼睛的方法以及缓解眼睛疲劳的保健操（技能）

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

重点：

知道眼睛的重要性，培养幼儿学会保护眼睛的意识。

难点：

学习保护眼睛的方法以及缓解眼睛疲劳的保健操

活动准备：

眼睛的构造图，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）眼保健操的音乐

活动过程：

一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示引导幼儿观察。

——刚才小朋友们都很聪明，猜出了谜底是眼睛。请小朋友们仔细观察眼睛的，眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。所以我们要好好保护我们的眼睛。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏情景表演或看

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

活动延伸：

学会了眼保健操，回去教一教爸爸妈妈，全集一起做眼保健操。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

幼儿园中班健康教案篇2

一、活动目标

1、学习洗袜子的方法。

2、培养自理能力。

3、喜欢自己洗袜子。

二、活动准备

袜子、肥皂、脸盆若干。

三、活动过程

1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）

教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣）

2、学习洗袜子。

教师：因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。袜子的什么地方最脏？（出示一双脏袜子，让幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。）

教师讲解洗的方法：先将袜子浸湿，再涂些肥皂，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次，最后用清水漂洗干净。

3、幼儿操作。

幼儿每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。教师巡回指导。

4、组织幼儿晒袜子，并进行讲评，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。

四、活动结束

1、评价

2、总结

幼儿园中班健康教案篇3

活动名称：看谁听得清

活动目标： 1、教幼儿听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

3、培养幼儿的合作能力。

活动准备： 铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

活动过程：

1、开始部分：幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。

2、基本部分；

（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。

（2）幼儿游戏3次。

（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。

（4）幼儿游戏三次。

3、结束部分：

（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

（2）复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

活动延伸： 利用户外活动继续玩此游戏。

幼儿园中班健康教案篇4

活动目标：

1、让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康；

2、使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

3、伴随音乐有表情地进行游戏活动。

活动准备

1.小猪、小兔、小羊、小猫、小猴玩偶各一个，玩具小猪一个；

2、各种毛绒小动物若干、小毛巾每人一条；

3、《小猪变干净了》音乐磁带。

活动过程

1、导入：猜谜语，提问：猪长得什么样子？它怎么唱歌？你们喜欢小猪吗？出示玩具小猪。

师：今天老师把小猪请到了咱班，大家欢迎。

2、老是模仿小猪声音：喂，小朋友们好，你们看我今天很干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟，可是以前的我，嘿……（小猪不好意思表情）

3、师：唉，以前的小猪是什么样子呢？我们一一看，好吗？老师请幼儿观看玩偶表演，引起幼儿猜想的兴趣。提问：故事里的小猪到底怎么样了？（请幼儿猜想）它会找到朋友吗？

请幼儿继续观看玩偶表演

提问：大家想一想小猪为什么没有找到朋友？小猪没有找到朋友很伤心，听了朋友的话后，它该怎样做？

4、教师进行木偶表演。师：小猪变得怎样了？你喜欢什么的小猪？你经常洗澡吗？让幼儿模仿洗澡的动作，洗澡后有什么感觉？为什么要洗澡？

老师

5、欣赏音乐《猪小弟变干净了》（帮幼儿进一步理解故事内容）随音乐进行表演模仿洗澡动作。

6、生活模仿：给小动物洗澡。

师：小朋友都自己会洗澡了，那你会帮小动物洗澡吗？老师演示洗澡方法：先给小动物洗头，洗头时让小动物闭上眼睛，不让水流进眼睛里，然后用毛巾把头发、脸擦干净，接着用洗浴液在小动物的脖子、腿、脚等处搓搓，最后用毛巾把身体擦干净（播放音乐，幼儿进行模仿练习）

7、结束语：你们给小动物们洗得真干净，我们带小动物一起到外面去做游戏把。

8、活动延伸：幼儿带头饰在区域活动中进行音乐表演。

课后反思：

活动设计采用了猜谜、谈话、观看情景表演、模仿等多种形式，让孩子在充满兴趣的氛围中获取知识，激发了孩子们学习的欲望，每个环节的设计循序渐进，过渡语句做到了有效衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，是整个活动达到了预定目标。

幼儿园中班健康教案篇5

活动目标：

1、初步了解眼睛的结构（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。

2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、每人一面小镜子；2、眼睛的放大；3、幼儿用书。

活动过程：

1、教师出谜语，引出活动主题。

（1）、教师：现在我出个谜语，请小朋友们猜一猜。上边毛，小边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。（眼睛）

2、利用小镜子和让幼儿初步了解眼睛的结构。

（1）、让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。

（2）、教师出示关于眼睛的放大，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

（3）、教师小结：我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成，眼睛里的眼球像个小球，它是会动的。

3、自由讨论眼睛的作用。

（1）、教师：我们的眼睛有哪些本领呢？我们要保护好眼睛吗？你们平时见过哪些伤害眼睛的事情呢？

（2）、幼儿集体讨论并回答。

4、教师讲述故事《小猫的眼睛》，引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。

5、结合幼儿用书，学习“眼睛小体操”，了解保护眼睛的方法。

6、活动结束。

（1）、教师：小朋友，我们的眼睛都休息够了吗？现在我们一起出去看看外面的风景好不好？看看谁能看得最远。

教学反思：

本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

幼儿园中班健康教案篇6

一、目标：

1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的密切关系，知道蛔虫病是怎么回事。

2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生知识。

二、准备

1、录音机、磁带。

2、：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。

三、过程：

1、出示纸偶娃娃圆圆，以自我介绍的形式出场。

圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很可爱呀？”

幼：“可爱。”

圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小朋友们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？”

幼：“瘦瘦的。”

圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？”

幼1：“不吃饭。”

幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。”

师：小朋友的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？

2、听录音故事，并逐一出示。

教师根据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答问题并讨论。例：

师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么经常肚子疼？”

幼1：“吃干净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。”

幼2：“吃了没有洗干净的水果，肚子就疼了。”

3、围绕故事展开讨论，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？

师：“日常生活中自己应该怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？”

4、教师总结:小朋友日常生活中应该注意哪些卫生问题。

师：小朋友们今天表现的可真好呀！所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃，好不好啊？启发幼儿知道把水果洗干净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生，养成良好的生活、卫生习惯。

幼儿园中班健康教案篇7

活动目标：

1、使幼儿知道每天洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

活动准备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、(洗脸的`宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程：

一、设置情境，故事导入

1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”

3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?”

引出应该洗干净。

二、引发讨论

你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。

“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”

2、出示(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

4、教师正确示范，幼儿模仿。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

五、说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)

幼儿园中班健康教案篇8

活动目标：

1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。

2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。

3、感受情绪与色彩的关系。

活动准备：

1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计。

2、幼儿用书：《情绪温度计》。

3、人手一支彩笔。

活动过程：

1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。

教师出示温度计。

教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？

幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。

教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。

2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。

教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。

教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢？开心时，可以用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？

教师组织幼儿自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？

3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。

教师组织幼儿互相欣赏记录表。

教师：请你给小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”，并说一说为什么这样记录。

教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。

教师引导幼儿讨论：你觉得在“情绪温度计”中，记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？

教师小结：我们可以用：“情绪温度计”记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。

在这一环节，我可以在自己的示范的情绪温度计上记录自己的情绪，让幼儿把握要点。

这里，我作了小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心情。

活动反思：

在这一活动中，教师可启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖色（如红色）或自己喜欢的颜色在零度以上记录自己愉快的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜欢的颜色）在零度以下记录自己的不开心；教师还可以启发幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气。另外，鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

幼儿园中班健康教案篇9

活动名称：

健康——健康大搜查

活动目标：

1、了解健康的重要性。

2、养成各种健康的生活习惯

活动准备：

1、各种生活习惯对应的图标。

2、音乐《健康操》

活动过程：

一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。

1、教师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很愉快)。