1.西部大旱灾
2.额纳济海拔多少米，会有高原反应么？
3.谢义炳是做什么的
4.工业设计毕业设计开题报告
5.ipcc ar5的报告相对ar4，在结论，方法或者措词上有何变化
6.3.23世界气象日手抄报的
7.塑料大栩风力发电气候类型
西部大旱灾
西部干旱的原因 :根据欧洲和北美洲的研究结果，许多大城市的雨量，约比郊区多5～10％，小于5毫米的降水日数增加10％。而由于城市气温较
高，降雪比郊区少5～10％。
这个值得关注，专家关注的是风速和什么热量等。我以后会关注仰头率对天气的影响，树林也会增加仰头率草原不会。
特别会关注仰望迪拜塔会给迪拜带来什么样的天气变化。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
今年2月22日，英国《观察家报》披露了美国五角大楼给布什政府的一份“秘密报告这个报告还对中国的气候状况进行了如下的描述：“中国南部地区在2010年前后将发生持续整整10年的特大干旱。中国现在‘南涝北旱’的降水分布型，到时候可能变成‘北涝南旱’的降水分布型……”
”，
这个没有根据，只能对一点。应该是那里有人气那里雨水多，或者是那里有大事那里雨水多，下面这个资料太好了，这就是我想看到的。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
据媒体报道，中国气象局国家气候中心研究人员绘制了从1951年到2000年我国夏季降水分布图，发现了下面的规律：1951年～1960年，我国夏季的降水主要集中在东北和华北；1961年～1970年，我国夏季降水主要集中在华北，东北开始减少；1971年～1980年，我国夏季降水集中地区继续向南移动，北方开始减少；1981年～1990年，我国夏季降水集中在江淮流域；而1991年～2000年，我国夏季降水主要集中在长江以南地区，形成现在的“南涝北旱”型分布。“可以看出，我国降水集中的地区在有规律地变化着，存在着20年左右的周期。未来10年多雨区可能会重新回到北方，也就是可能在2010年左右形成‘南旱北涝’的局面。”
额纳济海拔多少米，会有高原反应么？
额济纳地域大部海拔高度1200~1400米之间，相对高度50~150米之间，平均海拔1000米左右，最低900米。最低点西居延海，海拔820米。不会发生高原反应。
高原反应是因人而异的，因为每个人的耗氧阈值不一样，耗氧阈值越低，他的耐高原反应就比较好。
一般情况下平原生活的人上到3000米就会有高原反应，耗氧阈值低的人，4000米左右会有高原反应。
而在高原生活的人，他们一般不会有高原反应。
扩展资料：
高原反应的预防
进入高山前应对心理和体质进行适应性锻炼，如有条件最好在低压舱内进行间断性低氧刺激与习服锻炼，使机体能够对于由平原转到高原缺氧环境有某种程度的生理调整。目前认为除了对低氧特别易感者外，阶梯式上山是预防急性高原病的最稳妥、最安全的方法。
专家建议，初入高山者如需进4000m以上高原时，一般应在2500～3000m处停留2～3天，然后每天上升的速度不宜超过600～900m。到达高原后，头两天避免饮酒和服用，避免重体力活动，轻度活动可促使习服。
避免寒冷防冻，注意保温，主张多用高碳水化合物饮食。避免烟酒和服用，保证供给充分液体。上山前使用乙酰唑胺，地塞米松，刺五加，复方党参，舒必利等药对预防和减轻急性高原病的症状可能有效。有器质性疾病、严重神经衰弱或呼吸道感染患者，不宜进入高原地区。
百度百科-额济纳旗
百度百科-高原反应
谢义炳是做什么的
谢义炳
谢义炳（1917.4.3-1995.8.24），湖南新田人，气象学家，中国气象学界的一代宗师和奠基人。
民国三十二年（1943年）获浙江大学硕士学位，1949年获美国芝加哥大学博士学位，1952年加入九三学社，1980年当选为中国科学院学部委员（院士）。
谢义炳一生从事气象教育与科学研究，致力于灾害性天气和气候研究，为中国气象现代化和世界气象科学的发展，做出了巨大贡献。
中文名：谢义炳
国籍：中国
民族：汉族
出生地：湖南省新田县
出生日期：1917年4月3日
逝世日期：1995年8月24日
职业：教育科研工作者
毕业院校：清华大学
主要成就：1980年当选为中国科学院学部委员（院士）
代表作品：《天气学基础》、《天气学》
人物生平
民国六年（1917年）四月三日，谢义炳生于湖南省新田县知识分子家庭。父亲是清末秀才，青年时就读上海南洋公学，获湖南省第一届公费留学英国，回国后历任湖南省高等工业学校、东北大学、广西大学教授，兼广西大学理工学院院长。谢义炳之兄毕业于东南大学，任湖南大学教授兼副教务长。谢义炳早年丧母，由祖母抚养。
民国十八年（1929年），进入中央大学实验学校初中部，后升入扬州中学高中部。
民国十九年（1930年）冬，哥哥坚决把他调到自己身边，进入南京中央大学实验中学（现南京师范大学附中），教他如何读书、如何建立数学思维。
民_二十四年（1935年）夏，谢义炳以优异成绩考入清华大学理学院，希望攻读天体物理学。
民国二十七年（1938年），秋季到达昆明西南联合大学复学，并决定学习气象学。
民国二十九年（1940年），毕业后任贵州省气象所观测员。
民国三十年（1941年），谢义炳进入当时迁到贵州遵义的浙江大学研究生院，师从涂长望教授，从事地方性天气与气候及历史气候变化的研究。著有论文《贵州的气候》及《清代水旱灾周期研究》。
民国三十二年（1943年），毕业获硕士学位，任中央气象局技士，从事地方台站的业务指导工作，巡视陕西、四川、广西各地气象台站，并协助举办观测人员训练班，扩建气象观测网。
民国三十四年（1945年），美国做出战时科技人员培训计划并提供培训经费一年，谢义炳考取后赴芝加哥大学学习，并在美国气象局中期天气预报科实习，期满时获得芝加哥大学奖学金，留美继续深造。
1949年，谢义炳以论文《北美冷涡的选例分析》取得哲学博士学位，并留校进行博士后研究工作。
1950年9月，回祖国后任清华大学气象系副教授。
1952年，高等学校院系调整后，转入北京大学物理系，升任教授，后被任命为物理系副主任并主持气象专业的工作。
1955年，任北京大学物理系系副主任，主持气象专业工作。
1959年，北京大学地球物理系成立，任系副主任。在“文化大革命”期间，谢义炳无端遭受审查、批斗。在困难的条件下，他仍坚持对党的信念，认真学习马列主义经典著作，有可能时即从事科学研究工作。
1978年，谢义炳被任命为北京大学地球物理系主任。
1979年2月，他参加了在日内瓦召开的第一次世界气候大会后，接着率团到马德里参加世界气象教育大会，在会上他作了新中国气象教育和科学的报告。
1980年，当选为中国科学院地学部学部委员（院士）。
1981年，加入中国***。
1982年6月，他赴美国参加在内布拉斯加州立大学召开的华北平原和美国平原气候和农业对比考察讨论会。
1983年6月，率中国气象学会代表团回访瑞典。
1988年8月底，应邀参加在赫尔辛基召开的帕尔门纪念科学讨论会。
1995年8月24日，病逝于北京。
主要成就
科研成就
●科研综述
大尺度环流系统的研究
谢义炳还对大尺度环流系统进行了基础理论研究，在《稳定的与不稳定的斜压行星波》一文中，不是从假定的平直西风气流出发，而是从实际的流场出发，引进空间不稳定性概念，探索行星波的时间稳定性，从而修改和发展了传统的斜压不稳定理论。
谢义炳在博士论文《北美冷涡个例研究》中提出的对流层冷性涡旋发展的概念模式，在国内外大气环流环流专著和教科书中得到广泛引用。20世纪50年代，他发现了东亚锋区与急流的多重结构，明确了东亚高空副热带急流的存在以及和极锋急流的相互作用。这一工作稍后被日本气象工作者所证实，双急流及其相互作用仍是大气环流研究的重要课题。
东亚降水天气系统与湿斜压天气动力学的研究
1954年，长江流域遭受特大洪水后，谢义炳接受了中央气象局的“中国夏季降水问题研究课题”，对冷暖锋、低涡、梅雨和季风等进行了大量的分析，提出了这些系统的概念模式，并被以后的研究所证实。
1975年，河南发生特大暴雨。之后，他组织了北方十三省、市、自治区气象局开展了大规模暴雨天气预报的研究；又提出了湿斜压概念和湿斜压天气动力学的系统理论，这一理论强调了凝结潜热释放的反馈对大气运动的重要性，由此计算出的斜压不稳定波长与实际分析结果一致。他在开放系统中引入的“湿有效位能”概念被发展成为一种新的暴雨诊断和预报方法，使20世纪80年代的中国北方夏季降水预报准确率有了显著提高。
热带大气环流与台风的研究
在研究中国降水问题时，谢义炳特别强调热带环流的重要性。20世纪60年代初，他发现东亚季风有一个月左右的振荡，这种低频振荡后被国际上的研究所证实并成为研究的重点。20世纪70年代，他提出中国大范围暴雨绝大多数发生在中低纬度环流相互作用过程中，给出相互作用的概念模式，并在北方暴雨业务预报实践中获得成功。
在台风的研究方面，20世纪50年代，他得到了台风移动的控制方程组，给台风移动的引导气流原理给出了理论依据。60年代，他发现西太平洋绝大多数台风发生在赤道幅合带上，并提出台风形成的赤道幅合带上切变不稳定理论，丰富了台风形成的动力学理论。
●主要论著
●科研获奖
1985由于其成果在天气预报中取得重大的社会经济效益获得国家科技进步奖二等奖，1978年以其热带天气学和动力学的一系列研究成果获得全国科学大会奖。
人才培养
谢义炳在20世纪50年代亲自编写了“天气学”、“中长期天气预报”、“大气环流”等课程的讲义，他重视对学生研究工作能力的培养，坚持理论联系实际的作风。在教学实践中，他十分重视“气象观测”课程的建设，培养、组建了较强大的气象观测教学队伍。他的学生中，有中国科学院院士、中国工程院院士，全国劳动模范，“五一”劳动奖章获得者，以及气象业务部门、科研单位和高校院系的领导和业务骨干。学生有气象学家雷雨顺。
荣誉表彰
1988获芬兰的帕尔门（E.Palmen）国际奖，1990年国家教委向他颁发了从事教育和科研40年以上的“荣誉证书”。
1980年当选为中国科学院学部委员(院士)。
社会任职
谢义炳历任中国气象学会副理事长、名誉理事长、《气象学报》主编。1982年，当选为英国皇家气象学会荣誉会员。谢义炳是国务院学位委员会评议组成员，曾兼地学组组长，国家科学基金会评审组成员，大气科学组组长，曾兼地球科学组组长。
人物评价
谢义炳先生作为一名卓越的气象学家和教育家为中国和世界气象科学事业所作出的开拓性贡献。他一生各个历史阶段所取得的杰出成就和表现出来的高风亮节将永为世范、启迪后学。（北京大学常务副校长林建华和中国气象局宇如聪副局长评）
感谢以先生为典范的气象学教育工作者的辛勤耕耘为国家气象科学事业输送了源源不断的人才。（中国科学院大气物理研究所所长王会军评）
谢义炳深受中国优良传统文化的影响，生活简朴，工作努力，民族自尊心强烈。他还接受了西方勇于探索，不迷信权威的进取精神，在极端孤立的情况下，坚持原则，实事求是，受挫不馁。他在改革开放时期，积极对外进行科技与人员的友好交流，为推进中国科技进步做出了积极贡献。（九三学社评）
后世纪念
2007年9月22日，谢义炳90周年诞辰纪念会暨铜像落成仪式于在北京大学举行。北京大学大气科学系还组织出版了《江河万古颂-谢义气炳院士纪念文集》，《气象学报》也专门出版了纪念专刊。
工业设计毕业设计开题报告
工业设计毕业设计开题报告
工业设计，简称ID。指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。我为你整理了工业设计毕业设计开题报告，希望对你有所参考帮助。
工业设计毕业设计开题报告 篇1
一、选题的意义与目的：
当今的玩具业已经迈进了前所未有的繁荣时期,幼儿的早期教育也受到越来越多家长的关注与重视,对于益智玩具就具有很更高的要求与更新的意义,因此,幼儿益智玩具的设计研究就具备现实与理论的必要性。在中国市场上玩具产品已经发展多年，数量庞大，种类也比较齐全，但缺少创新。特别地在互动方面，现在的玩具产品还是比较缺失，很多玩具都是小孩一个人玩的，极少有能与小朋友或者父母一起互动的玩具。而，2-3岁的宝宝是最需要父母引导或者能有自己的小伙伴一起玩的，这样他们获得的乐趣将远远大于自己一个人玩耍的乐趣，在对事物了解或者性格培养等方面也能更好的培养。多玩迷宫玩具就是一款以互动为主题创新设计的益智玩具。它以各种故事为背景，在家长或者伙伴的陪同下一起闯荡迷宫，极具互动性和可以玩性。它具有多种模式，不管是一个人还是和父母还是和几个伙伴，都可以玩。它能给孩子了解各种各样的故事背景，在闯荡迷宫时培养孩子的选择判断能力提高孩子的逻辑思维，在玩耍的过程中提高孩子的注意力和动手能力等。能给宝宝的发展带来各方面的锻炼和提高。
二、文献综述：
儿童益智玩具兴起于最近十几年，它拥有相当长的历史。按益智玩具制作工艺和材料分类，益智玩具的发展分为传统阶段和现代阶段。在传统阶段，益智玩具以传统的手工艺为技术基础，用简单的材料制作而成。随着社会生产力的发展，现代科技手段融入益智玩具当中，益智玩具发展也就进入了现代阶段。在现代阶段，现代科学技术被人类所利用，人们从空间、节奏、视觉等智力方面进行设计研究，设计出有助于儿童创造思维能力发展的益智玩具。随着我们生活水平的提高，家长们对孩子的智力培养的逐步重视，益智类玩具深受家长的欢迎，儿童益智玩具消费也越来越高。现在，我国很多新夫妇只能拥有一个孩子，他们把希望都寄托在孩子身上，希望孩子能接受好的教育使儿童益智玩具市场快速发展。儿童玩具设计应遵循的几个设计原则。
1、安全性原则
儿童益智玩具的安全性体现在儿童正常使用玩具的过程中，不受到来自玩具方面的任何伤害，即使在无意识中进行了错误的操作，也能将伤害降到最低限度，从而保证儿童的安全。现在，每对夫妻只有一个孩子，孩子是父母的希望和寄托，他们的健康和安全吸引着所有家庭成员的关注，由于一些儿童益智玩具结构设计的不合理性导致儿童受到伤害。因此，儿童益智玩具的安全性对于孩子和家长显得十分重要。活泼好动是儿童的天性，同时儿童不能精准地控制身体，他们的感官系统发育还不是很成熟，并且没有自我保护意识，他们将面对很多的安全性问题。儿童益智玩具可能存在诸多安全问题，如剌伤、夹伤等安全问题。所以设计师在设计儿童益智玩具时，应选用环保、耐用的材料，设计出对儿童健康有益的儿童玩具。儿童玩具的外部结构要无尖角，多使用整体结构，减少玩具表面洞、眼的造型设计，并确保零件之间的牢固性，避免零件脱落，让儿童意外的吞食。儿童益智玩具的配件尺寸不宜过小，并且禁止设计食品模样或带有食品气味的玩具，这样可以有效地降低儿童误食或误插入口的概率。
设计师在设计儿童玩具时，对玩具操作作一些限制，避免儿童误操作给儿童带来伤害。例如采用物理结构约束方法，同时还要为使用者提供使用说明，这些可以帮助家长正确引导儿童安全地使用玩具。
2、益智性原则
益儿童益智玩具的益智性表现在开发儿童智力、创造力等潜能方面。玩具的主要功能是供儿童，儿童在玩中获得快乐，同时儿童获得知识和生活技能。现今，家长越来越重视儿童智力发展，随着儿童年龄增加，儿童的能力也得到了不断提高。儿童有较强的模仿学习能力，普通的玩具不再能满足他们的需求，玩具也从单纯的性向多功能性转化，学习和教育功能的儿童益智玩具的必备功能，设计必须把它列入重点考虑对象。如果设计者设计出的儿童益智玩具能得到使用者喜爱，并让还在获得快乐，同时有助于而的智力发展，这类儿童益智玩具必能获得家长的认可。儿童益智玩具要能够开发儿童的早期智力，有利于儿童的思维能力和创造能力的培养，同时也能促进孩子的大脑发育，有助于孩子的感官能力和思维能力的发展，孩子的好奇心也能得到满足。儿童益智玩具激发儿童学习的兴趣，掌握知识和生活技能。儿童在玩玩具的过程中，需要肢体的配合，这能很好地训练儿童的身体协调，有助于儿童完善他们的精细动作。
3、互动性原则
就儿童益智玩具的互动性体现在参与、互动，带给儿童身体和心理上的满足。儿童喜欢模仿，好玩，好客，合群，具有超凡的想象力，他们喜欢参加集体的`游戏，在活动中他们表现很积极。设计师要熟知儿童的这种心理特点，设计出具有较强互动性的儿童益智玩具，可以更好地调动他们的积极性，让他们更加投入游戏中，体验互动带来的乐趣。通过带有互动性的玩具使人与人之间产生互动，父母和孩子可以通过玩具进行互动交流，这样可以有助于形成良好的家庭生活氛围，培养孩子的语言能力和交往能力。让孩子经常参加亲子互动活动，孩子喜欢父母在身边，可以更好的让孩子感受到父母的关爱。带有互动性的儿童玩具还有很多，如角色扮演游戏，孩子们带着面具，进行角色表演，可以让儿童体验角色的社会身份，了解他们身份的社会意义。儿童在游戏中，他们需要与人交流，这可以训练儿童的思维能力和语言表达能力。儿童在参加活动游戏中，要全身心地投入其中，使他们体验生活，参与生活，成为生活的主人，这都有助于儿童智力的发展，也培养他们交往能力，促使儿童良好性格的完善。
三、儿童玩具设计现状
儿童益智玩具有着广阔的消费市场，由于城乡收入水平的不同，使得我国有着不同档次和品种的儿童益智玩具，让人们有更多的选择空间。根据SMR调查表明，随着我国城乡居民生活水平的提高，家长将越来越重视对儿童的教育问题，他们对孩子智力开发投入很大金钱。而玩具可以很好开发儿童智力，因此儿童益智玩具迎合了家长们的心理需求，他们希望自已的孩子成龙成凤。在玩具市场快速发展的同时，中国内地玩具市场功能单一、造型刻板、无差异、无个性的低端经营状态显露无疑，传统玩具越来越不能满足孩子和家长的消费需求，而欧美市场中儿童玩具的教育性和智能化趋势发展迅猛，玩具智能化成为玩具行业新潮流。将开发儿童潜能、启迪儿童智力、能巧妙地结合在一起，因此玩、教融为一体的潜能开发玩具一枝独秀，深受众多家长和儿童的青睐。
四、设计思路
通过对市场上现有产品和消费者的调查研究，针对中国市场现有儿童益智玩具的缺失或不足之处进行创新设计，设计一款能促进儿童与父母交互，培养儿童智力，品性等的益智玩具。2-3岁的宝宝已经有自己想法对新世界的奇特充满好奇并且有一定的思考能力。在生活上热衷于模仿父母长辈的动作行为。所以此阶段的儿童最需要的是父母或者伙伴的陪同，互动。在互动过程中他们通过参照，模仿同伴或者父母的行动，声音等从而快速的获得各类成长的知识。本产品设计就是从儿童玩具市场在互动方面的不足出发，创新设计一款互动性的益智玩具。玩具有多种模式，游戏中父母与小孩各自扮演不同角色，在迷宫中闯荡。儿童在玩的过程中不但能获得各类成长知识还能与父母伙伴发生情感交流，增强他们之间的感情联系！
五、论文提纲
（一）题目：多玩迷宫玩具设计
（二）关键词：儿童、益智、玩具，创新设计
（三）儿童益智玩具调研
3.1儿童益智玩具市场调查
3.2儿童益智玩具的设计原则
（四）设计方案
4.1使用对象
4.2功能定位
4.3形态定位
（五）设计评价
（六）总结
六、进度安排
20xx.3.21－20xx.3.31.针对项目情况进行调研
开展现状资料调研工作。利用约三周时间进行调研和现状资料整理工作，绘制关于现状情况的各类分析图，并由此推出设计方向和重点从而确定自己设计主题。
20xx.4.01－20xx.4.10设计方案初稿
主题确定后开始构思，初稿以手绘方式进行，内容以总平面和平面布局方案为主。老师对初稿提出修改意见，并提出二稿要求。
20xx.4.11－20xx.4.20设计方案二稿及审查
二稿以计算机绘制，内容应包括方案的全部图纸，布图和格式可暂不考虑。老师对二稿提出修改意见，并提出终稿要求。
20xx－20xx.4.25设计方案终稿
终稿以计算机绘制，内容应包括方案的全部图纸，布图和格式已基本确定。对终稿修改，并期间去定做展示所需展示材料。
20xx.4.26－20xx.4.29终设计文本、展板、模型
对设计方案作最后调整，并完成最终设计成果，做成实体模型。
20xx.5.3－20xx.5.7打印输出、完成展示效果
将电脑稿打印输出，对作品进行排版布局，以及展台布置，完成最终展示效果。
七、参考文献
[1]潘丽萍.寻找适合孩子成长的路径——访中国多元智能教育协会理事长张开冰[J].山西教育，2006年，1期
[2]张军强.儿童的美术教育[J].新视觉艺术，2009年，3期
[3]王文斌.文献题名[D].体验性儿童玩具设计应用研究[D].浙江：浙江理工大学，2009.
[4]于晓燕.在教育游戏中开发儿童的多元智能[J].信息技术，2009年，7期[5]王喜海.正确认识儿童和儿童生活[J].幼儿教育，2003年，7期
[6]吴玉树.儿童玩具的艺术教育功能:武汉理工大学硕士学位论文库
[7]许政涛.幼儿园游戏与玩具.北京：北京师范大学出版社，2001
[8]丁海东.学前游戏论.济南：山东人民出版社，2001
[9]钱玲娟.玩具伴孩子健康成长.北京：人民卫生出版社，2000
[10]靳桂芳.玩具设计个性化要求及相关问题.天津轻工业学院学报，2003
[11]孟海、徐秋枫.影响儿童玩具设计的因素.河南轻工业高等专科学校学报，2000
[12]鲁道夫·谢弗、王莉.儿童心理学.电子工业出版社,2010
[13]黛安娜帕帕拉、陈福美.孩子的世界:0-3岁儿童心理百科.人民邮电出版社,2011
[14]李斌.玩具与儿童.合肥工业大学出版社,20xx
工业设计毕业设计开题报告 篇2一、选题的依据及课题的意义
选题的依据：现如今，在这个人口已经达到66亿的地球上，它承载着大多的压力。是地球给了我们生命，而现在随着世界各地的经济发展需求，地球的整个生态平衡已经遭到了人类严重的破坏。像近几年来，全球的气候逐渐变暖，极端天气频繁出现。归根结底，这些都是因为我们人类肆意的砍伐森林、汽车的尾气排放以及焚烧化石矿物质所排出来的二氧化碳等原因造成的。无疑，这样肆无忌惮地破坏环境，人类将会受到地球的惩罚的。为此，我选择以“保护环境”为主题，创作flash作品，以此呼吁人类保护环境，爱护我们共同的家园。
课题的意义：在处于发展中的我国，虽然对一些森林砍伐、汽车节能减排在政策上有一些节制，但是还是有很多人钻法律空子，为谋求利益，私自对森林肆意砍伐。这些都是我们不想看到的。如果想要彻底根治这些不良行为，必须得加大宣传力度，让每个人心里面都谨记那些不良行为所带来的灾难。而这，也正是我想做的，通过用flash制作出来的生动、逼真的画面来警示人们二氧化碳带来的危害，并呼吁人们携起手来共同保护环境。
二、研究概况及发展趋势综述
在“保护环境”这部公益短片中，会运用到Flash里很多常用的表现方法。例如：简化主题、循环法、再加工法等。我们着重讨论一下循环法的灵活运用，这是我们最经常用到的一种表现方法。打个比方，树上的树叶在树上不停的晃来晃去的。详细的制作方法为：首先，新建一个影片剪辑元件，在第一帧插入一个关键帧然后将树跟树叶都绘制出来，然后在第三帧跟第五帧都分别插入关键帧，选择第三帧，将要移动的树叶调整移动位置的中间帧，接着在第五帧上继续对树叶进行移动，在完成对树叶飘动的动作后，分别在第二帧跟第四帧创建补间动画，树叶在飘动元件就制作完成了。这种循环法在本次创作的短片中会运用到很多地方，它不但能使人感觉树的生机勃勃，更能使你联想翩翩，还不会让人感觉画面的僵硬没生机。
近几年来，各个国家都在不断的对保护地球环境加大宣传力度，以达到实现全人类对各类环保概念的认识和学习。但我们都知道，宣传是离不开影视宣传的，当然，我们所学的动画，也是影视宣传的一类。而且在我们平时的生活中，动画宣传片占到了很重的比例。
Flash动画宣传片的制作不需要很多的人力、物力以及太多的资金投入，而且跟相同的影视制作要廉价很多，所产生的效果那也是不一样的。用FLASH制作的宣传短片，生动形象，容易给人留下深刻的印象。
三、研究内容及实验方案
本课题主要研究的内容是Flash动画在环境保护公益广告中的运用以及作用，由于现阶段全球在掀起一股保护生态环境热，所以选择公益广告《保护环境》作为创作主题。
在创作过程中，综合运用滤镜、遮罩、帧的灵活切换以及脚本的使用，分别对它们进行分析并实践。
在场景的设计中，在色彩以及造型的创作上，会创作出给人一种难忘的物体，使作品更有感染力、吸引力，以达到最佳宣传的效果。
在整个方案中，有一个完整的步骤，现在正进行到对一些资料的收集，以及对它进行一系列的分析，下一步还会收集一些优秀的Flash公益宣传片进行学习跟探讨，然后再把整个收集好的资料跟好的宣传片进行整理、分类等，从而更好的为这个主题进行研究。
四、目标、主要特色及工作进度
目标：
完成公益广告《保护环境》的设计与制作，并希望能够起到人类对保护生态自然环境的警觉，能让大家都能用内心来保护我们的地球。使得地球成为一个绿色地球，而不是一个失去生态平衡的地球。
主要特色；
在通过对整个过程以及作品的研究后，所创作出来的公益广告，其在叙事结构上会有很大的突破，在剧本方面，会通过翻阅一些资料以及文献，并在里面找到一些创作灵感，使其保护环境的主题更容易让人理解，而且不缺幽默。在技术上，我会用很充足的时间来做，它定会是一个一眼难忘的作品。
工作进度：
20xx年xx月-20xx年xx月，阅读文献，观看作品，完成开题报告。
20xx年x月-20xx年x月，剧本创作，并根据剧本绘制分镜头台本。
20xx年x月下旬-20xx年x月下旬，运用技术进行毕业设计作品创作。
20xx年x月下旬20xx年x月上旬，完善作品，送交审阅。
;ipcc ar5的报告相对ar4，在结论，方法或者措词上有何变化
尽管从IPCC 1990年发布第一次评估报告FAR到2007年发表第四次评估报告AR4已经将近20年，但人们对气候变化的科学认识仍然存在很多的空白和不确定性。最近，AR4三个工作组部分主要作者联合撰写文章，阐述了未来IPCC应重点研究解决的科学问题。该文代表来自美英等发达国家的科学家们的观点，仅供参考。
2009年4月《美国气象学会公报》刊登了Doherty等22位IPCC三个工作组第四次评估报告主要作者联合撰写的文章：“从IPCC AR4得到的启示——科学发展要求认识、预报和响应于气候变化”。该文章综述了从IPCC AR4以及近些年发表的97篇文献所获得的启示，提出未来应该着重研究的科学问题，其论点主要有：
1．为了适应，要认识和预测气候变化
需要研究的关键问题之一：需要提高模式再现气候系统的基本特征的能力，如环流和降水的分布、厄尔尼诺、季节变率以及与温度和降水有关的极端天气气候事件。
需要研究的关键问题之二：为政策制定者和社会需求，需要做未来10～30年时间尺度的气候预测，包括对不确定性的量化估计。
需要研究的关键问题之三：除了集中在全球和年代际预测外，应该加强对区域尺度气候信息的研究，以及研究陆面过程和生物圈与大气圈的相互作用。
2．确保全球气候系统观测记录的质量
需要研究的关键问题之四：气候和与其有关的影响方面的观测资料档案：（1）应该根据需要进行再加工，以便反映新的认知和改善与降低错误率，以及进行对偏差的估计；（2）对全球再分析资料进行合成，应该制作成可利用的全球网格点的场。
需要研究的关键问题之五：资料库必须扩展到包括受到气候变化影响的观测值，并且要考虑自身的和有序的适应，气候影响方面的观测值特别应该在以下地区制作：（1）已经确认是高度脆弱的地区；（2）具有弱和强适应能力的地区。
需要研究的关键问题之六：必须建立系统性的方法，特别是涉及到脆弱性的监测和评估方面。
3．气候、影响、适应和脆弱性协调和交叉的研究
需要研究的关键问题之七：需要发展和应用一组统一的和一致的情景方案，包括土地利用、土地覆盖和排放资料库，具有一致的和多种的空间和时间尺度，以及考虑历史和未来的时间尺度，从而支持从事气候和综合评估的研究团体。
4．在影响方面关键的气候科学问题
需要研究的关键问题之八：应该应用观测和新技术，提高对水循环变率的认识，包括很短期和几十年的时间尺度，特别是涉及到极端事件的问题。
需要研究的关键问题之九：应该建立一个直接的行动组，应用物理过程的研究和观测结果，综合得到有关冰盖对气候变化的非线性响应，包括冰盖对海面上升的影响，这些结论应该得到大多数专家的共识和认可。
需要研究的关键问题之十：需要努力改善对模拟过程的研究和认识地球系统碳循环的反馈。这将要求：（1）更稠密和分布更均匀的观测站网，利用遥感观测在陆地、海洋和大气中与碳有关的变量；（2）改进碳循环模式。
需要研究的关键问题之十一：需要评估对一些过程，如气溶胶间接强迫的认识（例如，气溶胶的输送、对流过程，云的形成和消散），并且还需要评估在气候模式中再现这些过程的可靠性。至少应该通过多模式对比与计算，确定过去和未来几年对气溶胶间接辐射强迫效应的上界。
5．结论
地球气候正在变化，其变化程度有多大以及人类的作用有多大，是政策制定者关心的重要问题，科学家们必须进一步做出更科学的和更可靠的评估。当前急需进行的是，提高对气候系统全方位的高质量的监测和观测（特别是在脆弱地区），提高气候模式的模拟水平（特别是在区域尺度），以及提高对未来10～30年气候变化的预测水平（特别是对极端气候事件的预测水平）。气候变化、影响与对策研究是一个整体，涉及到各个国家，需要多学科的共同努力和协作。
自1990年IPCC发表第一次评估报告到2007年发表第四次评估报告，已经有将近20年的时间了，对气候变化、影响和对策的科学认识有了长足的发展，但是仍然存在很多的空白和不确定性，需要各国科学家们进行更为深入的研究。
3.23世界气象日手抄报的
3.23世界气象日手抄报的精选01
3.23世界气象日手抄报的精选02
3.23世界气象日手抄报的精选03
世界气象日科普知识
2016年世界气象日主题?直面更热、更旱、更涝的未来?，听云南省气象局首席预报员刘瑜老师为你解读主题了解云南气候变化。解读主题：气候变化正在影响我们的自然环境和人类环境，温室气候排放量持续上升，低层大气和海洋温度正在上升。现在，地球温度已比二十世纪初高了1℃。而由于过去和现在的人类活动(包括碳排放、土地利用变化、森林覆盖等)，未来会出现更炎热的白天、温暖的夜晚和热浪，我们必须采取措施减缓并应对这种变化。我们还必须通过综合干旱管理更主动积极地应对干旱，需要为决策者提供有关有效政策和土地管理战略的指导意见。气候变化还在增加暴雨和洪水的风险。我们在基于今天天气预报的基础上，还要加大研究力度，提升预报准确率，使我们的生命和财产免受灾害的影响。从国家到地方，各级气象部门将尽可能提供最好的关于天气、气候变化的科学知识和业务产品，支持我国努力实现可持续发展和应对气候变化。有气象记录以来云南更热、更旱、更涝的气候变化趋势1、有气象记录以来云南旱涝变化的趋势综述。
从1961年有完整气象记录以来，云南省年均降水量是呈减少趋势，特别是2009年以来降水减少非常明显，这与全国年降水量无明显增加或减少的趋势不同。从区域分布来看，西部略增、中东部为减少分布，其中东部地区减少速率较大。从云南省年降水量的年代尺度变化来看，1961年-1970年，1991年-2000年为云南降水相对较多的时段，其它年代降水相对较少，特别是进入>21世纪后，年降水量减少非常明显，旱情持续数年。因此云南省年降水年际振荡较大(图1)，降水最多的年是2001年(1258mm)，最少年是2009年(852mm)，两者相差400mm以上。2000年-2014年是有气象记录以来云南降水最少的时段，年降水历史最少的前3位(2009年，2011年和2012年)均出现在这段时间内。
2、云南气温变化趋势综述。云南省年平均气温变化趋势与降水变化呈相反趋势，增温趋势较为明显。从云南年平均气温变化看，云南20世纪70年代的气温最低，之后气温逐渐升高。进入21世纪后，云南的气候变暖趋势最为明显。1961年-2015年间，云南省年平均气温在17.0℃以上的11年均出现在1998年后。因此这一时段是云南有完整气象记录以来年平均气温最高的时段。从1961-2015年云南年平均气温的年代尺度变化来看，前40年年平均气温较多年平均值偏低，其中，1971年-1980年云南的年平均气温是最低的时段，较多年平均偏低0.37℃;进入21世纪后，全省年平均气温升高趋势极为明显，较常年偏高0.36℃。全省日最高温度?30.0℃站次最多的是2014年，高达7427站次。2000年-2015年是有气象记录以来云南年平均气温最高的时段，而且1961年以来年平均气温最高的前3位(2010年，2015年和2014年)均出现在这段时间内，因此云南气候变暖在2010年后明显加剧。3、有气象记录以来云南最热的`是哪一年，最热的是哪一天。昆明最热的是哪一年，最热的是哪一天。1961年以来，云南省年平均气温最高的是2010年，既云南最热年，全省年平均气温为17.6℃，较历史同期偏高0.9℃，打破1961年以来的历史最高记录。全省最热日应该数2014年6月3日了，全省125站日平均温度为26.1℃，为历史之最，日平均温度?25.0℃的站多达85个。昆明最热年也是2010年，年平均气温为17.6℃，较历史同期偏高0.9℃，为1961年以来的最高年;昆明日极端最高温度32.8℃出现在2014年5月25日，为1951年以来的最高值。但昆明的最热日则出现在2014年6月4日，日平均温度高达25.6℃。4、有气象记录以来云南干旱最严重的是哪一年，昆明干旱最严重的是哪一年。云南干旱最严重的是2009年-2014年，6年间云南年平均降水量仅为940mm，每年较常年偏少146mm(-13%)。其中干旱最为严重的是2009年，2009年全省平均降水量仅852mm，较常年偏少234mm(-22%)，为1961年以来的最少年。昆明旱灾最重的也是2009年，年降水仅568.8mm，较常年偏少413.5mm(-42.2%)。5、有气象记录以来云南雨水最多是哪一年，昆明雨水最多的是哪一年;云南日降雨量最大的是哪一个地方，出现在哪一天;昆明日雨量最大的出现在哪一天。云南省自有气象记录以来年降水量最多的一年是2001年，全省平均降水量为1258mm，较常年偏多172.0mm;昆明降水最多的一年是1999年，年降水多达1450mm，较常年偏多471mm，是2009年的2.5倍多。云南日降水量最大的是江城县，1987年6月2日24小时降水量为250.1mm。昆明日最大降水量出现在1986年6月7日，24小时降水量达165.4mm。
塑料大栩风力发电气候类型
风力发电与气候1、风力发电对天气的影响风力发**响局部气候风电是利用大气中的风能，根据能量守恒定律，一种能量的消耗与产生必然需要产生或消耗另一种能量，因此风力发电机组发电过程必然要消耗掉一部分大气中的风能，而风能作为气候变化的重要因素之一，其变化必然带来气候的变化。从某些海上风电场和内陆山脊风电场在运行的时候，如果湿度比较高，风轮背后会凝结巨大的水汽尾羽，可能对局部的小气候，比如湿度、沙尘沉降产生影响。风力发电机的风轮叶片的损坏易发生事故，风力发电机的风轮叶片在遭受25m/s（切出风速）以上的大风时，虽然风机处于停机状态，但由于叶片根部所能承受的弯矩、转矩、剪切强度、挤压强度有限，严重时可导致整个叶片飞出。造成路面上的人员伤亡和建筑破损（虽然风力机所在之处多为沿海区域，人烟稀少）。除了极端风，叶片表面腐蚀、雷击、覆冰、裂纹等均易造成叶片断裂，造成事故，影响公共安全。(1)风力发电与气候扩展资料风力发电机因风量不稳定，故其输出的是13～25V变化的交流电，须经充电器整流，再对蓄电瓶充电，使风力发电机产生的电能变成化学能。然后用有保护电路的逆变电源，把电瓶里的化学能转变成交流220V市电，才能保证稳定使用。通常人们认为，风力发电的功率完全由风力发电机的功率决定，总想选购大一点的风力发电机，而这是不正确的。目前的风力发电机只是给电瓶充电，而由电瓶把电能贮存起来，人们最终使用电功率的大小与电瓶大小有更密切的关系。功率的大小更主要取决于风量的大小，而不仅是机头功率的大小。在内地，小的风力发电机会比大的更合适。因为它更容易被小风量带动而发电，持续不断的小风，会比一时狂风更能供给较大的能量。当无风时人们还可以正常使用风力带来的电能，也就是说一台200W风力发电机也可以通过大电瓶与逆变器的配合使用，获得500W甚至1000W乃至更大的功率输出。
2、建立风力发电站气温骤降,对当地气候的影响一项最新的研究表明，大型的风力发电场能在很大程度上，尤其是通过增加夜间的温度，来影响当地的气候。
得克萨斯州弗卢万纳县附近的涡轮机
利用和在辨别城市热岛区的温度变化趋势时所采用的相同的分析技术，研究人员仔细观察了得克萨斯州中西部一万平方公里区域的卫星图像。该地区囊括了全球最大风力发电场之列中的四个。
研究团队的分析显示，该区域超过95%的涡轮机在2003~2011年九年时间里建立起来。其间，设置了风力发电场的地区在夏季的几个月中，夜晚的平均地面气温，要比附近没有风力涡轮机的地区，增加了0.65℃。
在夜间，当地面的空气要比几十米高处的空气凉爽时，由风力涡轮机产生的大气湍流会搅动温暖的空气向下流动，从而将地面加热。4月29日，研究团队在英国《自然-气候变化》杂志上在线报道了此项发现。
这是第一个基于卫星数据而非计算机模拟来揭示气温上升机制的研究。研究中所测量的变暖速率很高，而原因则很简单：过去的几年中，该地区曾经历了风力发电场发展的一个快速上升期。
研究人员表示，如果不再有更多的涡轮机的增加，任何一个已经建立的风力发电场所带来的变暖效应将很有可能趋向稳定。3、风力发电的风机会影响气候吗？不会!风力发电只是在常年有风的地方靠风力推动扇叶,扇叶带动发电机里的转子来切割磁力线来产生电能几乎可以说是对气候没有影响.和水力发电一样都是清洁能源4、风力发电的最基本气候条件（风几级？~~~~~）风速3-20m/s左右5、风力发电会影响气候吗6、风电场对气候有影响吗？在过去几年里，国际上有一些声音称，大型风电场会改变所在地区的气候。影响的主要形式为，大规模风电场会抬高所在地的温度，这一点在夜间尤其明显。对此，气象学给出的解释为，夜间的近地面层大气较稳定，暖层常常位于冷层之上，但风机叶片的旋转会造成暖空气下行，冷空气上行，从而导致近地面夜间温度升高。
更有担心称，大规模风电场会改变处于其下风向远方某地的气候。我国国家气候中心赵宗慈研究员等人曾对风电场对气候变化的影响研究进行了综述分析。赵宗慈等人在2011年发表的研究论著中称，一些数值模拟研究表明，如果全球建立大量大型风电场，例如假定全球使用风能占总能源10%以上，即全球陆地的30%—40%和全球海洋浅水区均建有风电场，这些风电场的运行将可能造成全球变暖和风速减小。同时，作者也指出，由于试验的不确定性，风电场究竟对全球气候有何种影响，还需要进一步研究。
￥
5.9
百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容
立即获取
风力发电与气候
风力发电与气候
1、风力发电对天气的影响
风力发**响局部气候风电是利用大气中的风能，根据能量守恒定律，一种能量的消耗与产生必然需要产生或消耗另一种能量，因此风力发电机组发电过程必然要消耗掉一部分大气中的风能，而风能作为气候变化的重要因素之一，其变化必然带来气候的变化。
从某些海上风电场和内陆山脊风电场在运行的时候，如果湿度比较高，风轮背后会凝结巨大的水汽尾羽，可能对局部的小气候，比如湿度、沙尘沉降产生影响。
