1.有关“渔舟唱晚”的资料
2.墨迹天气分析报告
3.如何整合应用素材制作多媒体教学课件
4.CCTV1天气预报曲子真的是渔舟唱晚吗？
5.央视天气预报背景音乐《渔舟唱晚》的作曲是谁？
6.请问怎样用pr或者其他剪辑软件做出这种视频效果？类似新闻播报或者天气预报
7.天气预报渔舟唱晚到底是谁作的?
8.多变的天气教学反思
有关“渔舟唱晚”的资料
渔舟唱晚》是一首颇具古典风格的河南筝曲。乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。这首乐曲是20世纪30年代以来，在中国流传最广、影响最大的一首筝独奏曲。?
取自唐代诗人王勃《滕王阁序》中：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。乐曲描绘?
渔舟唱晚
了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。乐曲开始，以优美典雅的曲调、舒缓的节奏，描绘出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。接着，以音乐的主题为材料逐层递降，音乐活泼而富有情趣。当它再次变化反复时，采用五声音阶的回旋，环绕一段优美的旋律层层下落，此旋律不但风格性很强，且十分优美动听，确有“唱晚”之趣。最后先递升后递降的旋律接合成一个循环圈，并加以多次反复，而且速度逐次加快，表现了心情喜悦的渔民悠然自得，片片白帆随波逐流，渔舟满载而归的情景。这首富于诗情画意的筝曲曾被改编为高胡、古筝二重奏及小提琴独奏曲。?
有关乐曲的由来，众说纷纭尚无定论，一种认为是30年代中期古筝家娄树华根据明、清时期的古曲《归去来》加以改编而成的，另一说法是山东古筝家金灼南早年将家乡的民间传统曲《双板》等乐曲改编而成的。现广为流传的娄本前半部分与金本同，后半部分为娄本所独有。?
作者简介娄树华(1907—1952) 筝演奏家。河北玉田人。1925年在北京师从河南魏子猷学筝。1935、1936年随中国音乐旅行团赴欧洲各国介绍中国筝艺术。同年录制《天下大同》、《关雎》等筝独奏乐曲唱片。娄树华多年从事筝的教学工作，曾改变筝曲的传统工尺谱记谱方法，以便于按谱演奏。编有筝练习曲21首及《筝曲选集》。?
曹 正(1920— ) 筝演奏家。生于辽宁新民县。幼时被娄树华收为学生，授以《渔舟唱晚》等古曲。1947年在徐州“熏风筝社”教筝，并举行筝独奏音乐会。所录唱片《渔舟唱晚》、《高山流水》等流传海外。早年设计筝演奏指法符号，并将工尺谱译成简谱和五线谱。?
乐曲简介筝独奏曲，为娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成，又一说系金灼南根据山东传统筝曲《双板》及其演变的两首乐曲《三环套日》和《流水激石》改编而成。20世纪30年代，金灼南将此曲传给娄树华，娄树华在进一步改编时，在乐曲的后半部分充分运用了筝的“花指”技巧，使音乐意境更为鲜明、生动，从而使这首筝曲得以广泛流传。现广为流传的娄本前半部分与金本同，后半部分为娄本所独有。乐曲开始，以优美典雅的曲调、舒缓的节奏，描绘出一幅夕阳映万顷碧波的画面。接着，以?66?116?为种子材料逐层递降，音乐活泼而富有情趣。当它再次变化反复时，采用五声?音阶的回旋，环绕?3561?55?2356?33?层层下落，此旋律不但风格性很强，且十分优美动听，确有"唱晚"之趣。最后先递升后递降的旋律接合成一个循环圈，并加以多次反复，而且速度逐次加快，表现了心情喜悦的渔民悠悠自得，片片白帆随波逐流，渔舟满载而归的情景。这首富于诗情画意的筝曲曾被改编为高胡、古筝二重奏及小提琴独奏曲。在多数音乐课本中可见得此曲。2007年有二胡演奏家关伟改编的同名二胡独奏曲，其结构处理上更浓缩了该作品的意境表达。?
比较普遍的说法，是古琴演奏家娄树华于20世纪30年代中期，根据山东古曲《归去来》的素材改编而成。另一种说法，是山东古琴家金灼南根据流传于山东聊城地区的民间传统筝曲《双板》及其演变的两首乐曲《三环套日》和《流水激石》改编而成，20世纪30年代，金灼南将此曲传给娄树华，娄树华在进一步改编时，在乐曲的后半部分充分运用了筝的“花指”技巧，使音乐意境更为鲜明、生动，从而使这首筝曲得以广泛流传。
现用曲谱选自曹正编、1958年音乐出版社出版的《古筝弹奏法》。?
这首乐曲曾被改编多种演奏形式，黎国荃根据同名筝曲曾改编为小提琴曲。?
《渔舟唱晚》是一首著名的古筝曲。一般以为,此曲是娄树华在本世纪三十年代中期，根据古曲《归去来辞》的素材改编而成。标题取自唐代王勃《滕王阁序》中的名句——“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。?
近来又有研究表明，此曲非娄树华首创，而是金灼南根据流传于山东聊城地区临清一带的民间筝曲《双板》及其演变乐曲《三环套日》、《流水激石》改编而成。本世纪三十年代金灼南将此曲传授给娄树华，娄树华又以金谱为蓝本，作了较大发展并增加了乐曲的后半部分，此版本于是迅速流传全国。?
现作为CCTV《天气预报》主题曲?
十三亿人最熟悉的音乐，二十年不变的背景音乐，这就是CCTV央视天气预报背景音乐——《渔舟唱晚》，它也许是全世界所有电视栏目中播放时间最长的背景音乐。?
本曲由同名筝曲《渔舟唱晚》改编而来，是当年在上海颇有名气的电子琴演奏家浦琪璋根据同名民族乐曲改编演奏的。她原来是上海乐团的独奏演员,是从“小荧星”艺术团毕业的,在艺术上颇有成就，曾与上海轻音乐乐团合作过许多脍炙人口的曲子,如:《幸福的傣乡》等等。音乐界的屠巴海经常与她合作。这首曲子完成后，浦琪璋便退出乐界。年，中央电视台从浦琦璋改编演奏的《渔舟唱晚》中选取了其中1分43秒至2分48秒这一段做了无缝连接，从此这首名曲改编曲就成了陪伴了我们20年的中央电视台天气预报背景音乐，受到了广大中国人民的喜爱。当年浦琪璋用“雅马哈”三排键盘的音乐会电子琴改编演奏这首曲子时，也没有想到此曲会成为黄金时段节目的黄金背景音乐，更想不到它会影响到那么多国人。[1]?
相关知识《渔舟唱晚》是娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成，又说是金灼南根据山东传统筝曲《双板》等改编而成。标题取自取自唐代诗人王勃《滕王阁序》中：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”。现在广为流传娄本前半部分与金本相同，后半部分为娄本所独有的曲子。乐曲以优美典雅的曲调、舒缓的节奏，描绘渔人在夕阳西下、湖光山色无比优美的时刻，满载着劳动丰收的喜悦，荡桨归舟的欢快情景，表现了作者对祖国美丽山河的赞美和热爱。[2]?
乐曲共有3个部分：?
第一部分，是乐曲的“起”、“承”两个段落，开始是4/4拍子的慢板，以优美典雅的曲调、舒缓的节奏，描绘出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。。?
第二部分，是乐曲的“转”段，2?/4拍子。通过清角音转入下属调性，并逐层向下移位，表现渔人荡桨归舟、一路“唱完”的欢快情绪。?
第三部分，是乐曲的“合”段，旋律先递升后递降，速度不断加快，继而结合成一个循环圈，加以多次反复，并且速度逐次加快，表现渔人悠然自得，片片白帆随波逐流，渔舟满载而归的欢乐场面。?
由于《渔舟唱晚》旋律优美动听，情调乐观向上。因此，被许多乐坛名家改编成高胡、二胡、小提琴等各种不同形式的独奏、重奏、合奏，收到国内外广大听众的喜爱。一位外国竖琴演奏家听了《渔舟晚唱》大加赞赏，称这首乐曲是“富有东方风味的世界名曲”，并把它改编成竖琴曲。?
《渔舟唱晚》一曲的古筝版旋律优美动听，而改编的高胡、二胡、小提琴等弦乐器的版本，由于旋律的线条更连贯、明晰，听后会有另种韵味和美感。?
音乐分析《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。乐曲的前半部分(第一段)，乐句与乐句基本上是上下对答的“对仗式”结构，给人结构规整之感；乐曲的后半部分(第二、三段)，则运用递升、递降的旋律和渐次发展的速度、力度变化，表现了百舟竞归的热烈情景。?
全曲大致可分为三段。?
第一段，慢板。这是一段悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段。配合左手的揉、吟等演奏技巧，音乐展示了优美的湖光山色——渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民……给人以“唱晚”之意，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。 ?
第二段，音乐速度加快。这段旋律从前一段音乐发展而来，从全曲来看，“徵”音是旋律的中心音，进入第二段出现了清角音“4”，使旋律短暂离调，转入下属调，造成对比和变化。这段音乐形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢乐情绪。?
第三段，快板。在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度渐次加快，力度不断增强，加之突出运用了古筝特有的各种按滑叠用的催板奏法，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。?
在高潮突然切住后，尾声缓缓流出，其音调是第二段一个乐句的紧缩，最后结束在宫音上，出人意外又耐人寻味。?
编辑本段弹奏技巧渔舟唱晚是古筝四级曲目，是比较初级的，比较短小的筝曲之一，也被录为考级教材，其比较注重节奏与音色，左手伴奏部分大都在低音区，要掌握好距离使其声音浑厚悠长，颤音是本曲特色，要掌握好其声色韵味，?
力度要渐渐放轻，弹到重音时注意身体前倾，轻音时要将腰重新伸直，滑音时注意抬头面向听众。?
参考资料?1．? 问天网?．
2．? 渔舟唱晚古筝演奏?．
3.关正杰演唱歌曲?编辑本义项求助编辑渔舟唱晚目录
歌曲信息?歌曲歌词?编辑本段歌曲信息 歌曲名：渔舟唱晚?
演唱：关正杰?
编辑本段歌曲歌词 红日照海上?
清风晚转凉?
随着美景匆匆散?
钟声山上响?
海鸥拍翼远洋?
要探钟声响处?
无奈我不知方向?
人象晚钟一般愤?
美景不可永日享?
船划破海浪?
终于也归航?
无论我多依恋你?
苦于了解情况?
归家怨路长?
痴心却在远方?
谁遇到风浪?
多少也惊惶?
无力再收痴心网?
心中急又慌?
涌出眼泪两行?
向晚景色碎?
红日向山边降?
前路也许昏昏暗?
天边总有月光?
含泪看彼岸?
不知你怎样?
来日也许可相见?
相见止于梦乡?
相思路更长?
心曲向谁唱?
墨迹天气分析报告
一、市场概况
墨迹天气是一款通过手机、平板或TV等终端向用户提供天气信息的应用，2010年创建以来，累计装机用户达到5.56亿。易观数据统计表明，截止2018年，墨迹天气在应用全网排名31位，一级领域实用工具排名第二，二级领域天气类应用排名第一位，占据市场份额50%以上，是名副其实的天气类独角兽。
2017年8/9/10三个月，墨迹天气月活跃用户量均破亿，其中九月份达到了11262.65万，接近淘宝用户的四分之一，远超其他同类应用。在品牌认知度和用户满意度方面，墨迹天气在行业中也处于领先地位，占据市场主要位置。
2018年初，据北京墨迹风云科技股份有限公司向证监会递交的创业板招股书显示：2017年墨迹天气的净利润是4729.32万元。
墨迹天气的主要营收来自广告收入，占据90%以上，营收单一。近年来，移动设备附带天气应用和其他应用增加天气预报类模块的比例越来越高，且精度也越来越高，墨迹天气的流量正在被侵蚀。此外，90%以上的用户只安装一款天气类应用，说明了市场上天气预报类应用的准度接近，一款应用就可以实现用户需求。尽管墨迹天气因为入门早，形成用户路径依赖，占据着庞大的流量，但和其他同类应用之间的核心功能差异并不明显，可替代性高，没有形成明显的竞争壁垒。
二、用户分析
1、用户画像
墨迹天气用户以中年及以上人群为主，高达90%，其中30~50岁的约占75%，50岁以上的约占15%，男女比例3:2，以男性为主，中年人对天气有更多的需求。在地域分布上，超越五层的用户来自华东和华中，主要集中在人口多，流动大的省份和地区，其中山东、河南、江苏的最多。
30岁以后，大多数人生活趋于稳定，关注点慢慢集中到家庭和工作上，他们开始计划工作和生活，关注能够影响计划的任何事件，中年男性更加注重规避风险，对生活的规划性的要求也较高。墨迹天气的用户画像是：男性为主，年龄30至50岁，人口多流动大地区，追求规划生活和生活品质的人群。
2、用户使用路径
从用户角度出发，用户进入APP的场景有以下几种：早晚：确定天气，第二天着装，雨具，出行方式；外出：查看特定地点未来特定时间段的天气，随时关注；异常天气的关注：对自己的影响（担心亲朋好友，或者自己做好预防准备），或者好奇关注国家大事。
从中可以提炼出用户需求：
需要查询当地未来一天或几天的天气情况；需要查询异地天气，并有渠道获得当地的实时情况；需要能够了解全国甚至世界各地的极端天气情况；需要一个能够记录，并分享好天气好心情的平台。
用户集中在30岁以上，这群人既要为事业，也要兼顾家庭，时间碎片化，没有整体的时间去关注外界。然而，这类人却更加渴望和外界的沟通，了解外界的信息。因此，有价值的信息也是用户的需求。
三、功能分析
墨迹天气最核心的四大板块：天气、时景、商城和我。用户进入墨迹天气最核心的目的是为了获得今天或者近几天的天气情况，在满足这一核心需求的基础上，可以衍生出时景社交和电商盈利的可能。
1、天气板块
作为一款天气类的工具型应用，相信所有用户最关心的就是天气预测功能。我们来对比一下，墨迹天气和其他同类应用的天气预报情况：
从图中可以看出：无论是月活较高的墨迹天气，还是月活较低的7日天气预报，7天内的天气预测情况大体一致，这说明：天气预测方面，墨迹天气并不占优，天气是刚需，墨迹天气并不是刚需，功能上没有有效壁垒。
此外，特定时间的天气，同一款应用不同日期预测的结果也有所不同，这说明：天气预报还需要继续改进；用户需要时时关注天气，使用应用的机会多；不同应用的天气预测差异性小。作为一款应用，用户体验最重要。我们来看一下，墨迹天气在天气功能页面的排版。
墨迹天气天气功能页面整体呈蓝色，背景是一片湖泊，湖泊里有一座古亭，更远处是朦胧的山脉，画面唯美，呈现东方古韵。页面，最下方是当天和第二天的天气情况，右下角是一个穿衣助手，还有一个实时语音播报，左上角是当天的天气情况，右上角是三个功能入口。整体来说，天气功能页面给人的感觉很舒适，一眼就能看到当天的天气情况。
三个功能入口：
第一个是类的广告；
第二个点进去是空气质量情况，下拉则出现一个高德的地图；
第三个是短时天气情况，下面配有一张高德地图的动态云图。
天气功能页面，用户能够获得的信息，总结如下：天气信息，空气情况，穿衣建议以及广告内容。天气功能页面的输出内容少，有价值的信息也非常少。广告插入和广告入口，一定程度上降低了用户体验，间接拉低了应用的专业性和专一性。
一款应用若想要提高用户使用时间并获利，最重要的是可信、可靠，即提供的咨询或服务是靠谱的，一款工具类应用的专业性、专一性、精细化是提高用户信任度的关键。
如果我是PM：
a、增加内容输出，丰富预测内容，让用户获得更多有价值的信息，例如：以图文形势推送天气元素：气压情况、云层运动，空气湿度等，估算可能对天气造成的影响以及影响时间长短；
b、建立‘天气+’的内容输出模式，让用户获得更多有价值的信息，例如：建立天气类新闻版块，时时报导各地气候情况，加大对极端天气和气象奇景的信息输出。
c、增强核心功能，降低可替代性，形成明显的竞争壁垒和品牌效应，例如：统计各地区污染企业排放情况、车辆信息、建立模型、对未来空气情况作出预测（例如预测东北地区冬季的雾霾情况），做一个民间的天气监督和报导机构。
2、时景社交板块
时景功能是一个主打社交的版块，是墨迹天气搭建的一个时景社区，为用户提供气象信息的实时分享互动平台。也就是说时景社区是一个以天气为主题，以为载体的分享社交平台，核心功能是提供实时气象信息，然后基此衍生出交流互动。
墨迹天气时景版块分为：身边此刻、时景动态、时景专题、时景活动、明信片、热图推荐、排行榜单、观云识天、航拍专区、积分商城十个部分。此外在下面还分有：推荐、天空、风景、航拍、建筑、任务、植物、萌宠和其他九个版块。
下拉则是身边此刻、热门城市、城市排行榜、官方认证榜、官方推荐榜、摄影知识和世界此刻六个板块。
时景社区共有15个板块，显得有些乱，让人眼花缭乱，不知道怎么才能检索出有效信息，且内容多有重复。
交互方式：关注、点赞、收藏、转发和评论。
时景社区重在社交，从中随机选出30组用户进行统计，统计规则如下：建户时长6个月以上，发图量100张以上，‘身边此刻’10组，‘时景活动’20组。
统计得知：
a、用户男女比例接近3：2，和用户画像一致，女性集中在30到40岁，男性集中在50岁左右，且占总人数的30%；
b、发图数量，30左右女性和50岁上下男性用户发图量最大，平均超过500张，是时景社区的主要‘产粮’群体，并且在男性中，年龄越大发图量越大；
c、发图频率，以月为单位，交流互动较少；
d、女性发图地址多集中在一地或附近，男性多以旅拍为主；
e、高质量发图人数不足10%，数量不足5%；
f、高质量交互次数明显较高，活跃人群中经常出现50岁人群的身影。
从中可以得出，时景社区缺乏高质量，交流互动少，主要用户群体为50岁左右男性和30至40岁女性，男性用户年龄更加集中。
分析原因：30岁女性大多已经生儿育女成为宝妈，而且孩子已经2-5周岁，如果是全职太太，就会有更多的时间来关注生活，分享生活；而50岁左右的男性用户已经脱离了家庭生活的压力，这些人既有时间也有储蓄，开始关注生活质量，喜欢旅游。
个人对时景社区体验：交互功能单调，交流少，质量偏低，用户粘度低，交互频率低。
作为一款依附墨迹天气的社交版块，坐拥百万流量，为什么用户的粘度和交流频率如此低？
从时景社区的版块模型上可以看出，时景社区的关注点重在量，而不是质上，缺少深耕和分析主流用户群体的需求。
如果我是PM：
a、精准定位用户群日，提供针对性方案，以点破面，例如：50岁左右人群的旅行需求；
b、增加交互方式，使墨友之间更加方便交流，例如：增加私信、问询和同城墨友聚会，异地碰面功能；
c、精简社区模块，改为下拉式，增强搜索功能，例如，将天空，风景航拍等功能选项整合进搜索功能；
d、整理资源，形成优质素材库，增加用户使用粘度；
e、分析用户需求，增加优质来源，例如：与自由行爱好者、专业摄影合作，增加高质量作品；
f、开通一图一故事版块，单调的图是死的，故事才是活的，缺少故事的是失去灵魂的躯壳，人们更喜欢关注所带来的故事和联想；
g、增加输出内容，优质的有用的视频，等信息：可以参考微信中的腾讯新闻运营。
3、?商城版块
该版块已被删除。墨迹天气商城页面，也和时景版块存在一样的问题：分区太多，眼花缭乱。仔细看后，会发现这就是一个缩小版的淘宝和京东，卖的东西很杂，汽车配饰、钓具等，这些商品和天气的关联性不大，公信度和淘宝京东更是没法比。说好的“优选”呢？
据墨迹天气在证券监督管理委员会提交的上市申请文件，墨迹天气的收入95%以上来自广告，商城的收入可以说微乎其微。也正是因此，墨迹天气才决定将其下架。
如果我是PM：
恢复商城，墨迹天气并非不能拥有商城，而是应该给商城一个更加精准的定位。
精细化运营，以点破面：初期，仅上架天气衍生商品，并提供性价比测试结果参考，从用户的角度出发，真正做到墨迹精选，例如：高质量的雨具、性价比高的空气净化器等。
4、我 板块
‘我’版块主要包括会员中心、墨迹资讯、皮肤小铺、个性助手、背景小铺、生活、、休闲和本地服务等。
小小的一个版块却包罗万象，资讯、皮肤、生活、、小说、明信片、二手车等等，几乎涉及用户生活的方方面面。然而，该版块犯了和时景社区以及商城同样的错误，表面上看似满足了不同用户的不同需求，其实并没有方便用户。不仅使应用显得臃肿，反而降低了用户体验，拉低墨迹天气应用的专业性。
一款优秀的应用绝对不会将问题复杂化，而是帮助用户解决问题。试想一下，当你打开墨迹天气的各个版块时，第一感受是什么？绝对是‘内容’太多，眼花缭乱，需要花很长时间，才能了解各个板块，然后从中筛选有用的信息。
‘选择’最难。因为能够满足用户同一需求的东西太多了，他们需要从中选出最好的，最合适的。学习，生活，工作，压力无处不在，选择无时不存，用户早已身心俱疲，怎么还会有耐心和时间去慢慢了解一款应用的各个方面。能够满足他们的东西太多太多了，第一感官不佳，立马就会转向更加用户化的产品。一款应用，用户不能第一时间找到有效的信息，就说明已经偏离了航道。
如果我是PM：
简化版块，只保留核心功能：设置、皮肤等必要功能；
优化天气预报闹铃功能，使其更加的实用化，功能多样化，融入用户生活的方方面面，例如：开发小程序：墨迹移动端PC端桌面，早晚时播报天气。
想做好所有的事，最后却一件也没有做到完美。社会生产分工精细化，提高了生产力，这是社会发展的趋势，也是必然。互联网资源精细专一化，是趋势，也是必然。精细专一不仅是对互联网资源的合理利用，更是对用户情感上的满足。
如何整合应用素材制作多媒体教学课件
随着课改在我国的全面推行，如何推进课改，提高课堂的教学效率，放在每一位教师的面前，多种新的教学理念、经验和方法层出不穷。以计算机为核心的多媒体教学正以迅猛发展的势头进入学校课堂教学，为推进学校教育教学改革，提高教学教育质量提高了新的契机。在教学实践中，深受师生欢迎。但是，目前适用于课堂教学的现成课件很少，真正适合教师个性特点的课件更是凤毛麟角。因此，教师必须自己学会制作多媒体课件。下面谈谈我在现代信息技术与地理学科整合课题研究中课件制作的一些体会：
一、建立地理素材库
1、收集素材，制作素材
人常说“巧妇难为无米之炊”，“书到用时方恨少”，素材的积累显得尤为重要。从2002年开始，我就很重视收集各方面的地理素材，利用市场上出售的各种光盘（如地理图库、中国地理杂志DVD等），通过上互联网下载了大量的教案、、声音、视频、特别是完整的课件（Powerpoint、Flash、Authoware等为主）。获取影像素材最为困难，由于所给资料庞大，不易在网上传输，所以网上课件一般无影像素材。在实践中，我发现从电视上获取资料较好，电视上对地理知识介绍的内容多，对课件制作很实用。我在电脑里安装了电视接收卡，接上了闭路电视，录制与地理相关的电视节目，如CCTV2“地球故事”,CCTV1“人与自然”“走近科学”、“动物世界”、“科技博览”，CCTV6“世界各地”，CCTV10“科学世界”、“绿色空间”“天气预报”等，特别是在CCTV10录制了科教文行动地理篇十八篇，成为珍贵的地理视频资料。刻录的视频光盘上百张。比如在4.6地质灾害一节课件制作时我引用的火山喷发、火山云、泥石流等视频材料都是在CCTV10录制的。在2.5常见的天气系统一课的课件制作时我引用的天气预报和华南准静止锋的视频材料也是在CCTV10天气预报栏目录制的。
2、整理加工、建素材库。
收集、制作的素材开始是杂乱无章的，要充分利用就要及时地整理加工，建素材库，把收集起来的素材进行加工、分类整理，建立一个实用的素材库。制作课件时可随时调用。
二、能熟练使用课件创作工具，具有一定制作课件能力。
“工欲行其事，必先利其器”。教师在掌握电脑操作基本知识的前提下，掌握并熟练运用以下软件则能帮助您制作课件，不断提高水平，制作出越来越多的精美课件。
1、学会使用文字处理软件：Microsoft Word、Wps等文字编辑处理工具。
2、学会使用声音处理软件：是指录制、编辑、播放声音或音乐媒体的工具软件，常见的音频工具软件有：Gold Wave、Sound Forge、Cool Edit Pro、Wavestudio、Sound Edit、Cakewalk、Midisoft等。
3、学会使用图形图像编辑软件：是多媒体的基本处理技术，常用的工具软件有：红蜻蜓抓图精灵2004、Acdsee5.0、Photoshop7.0等。
4、学会使用动画制作软件：常用的工具软件：Swishmax、FlashMX等，比如我在2.5常见的天气系统一课的课件制作时选用Swishmax软件制作平台，动画流畅、动态效果较好，交互控制灵活。但广大一线教师没有时间和精力去制作动画，可通过HyperCam、超级屏捕专业版4.31等屏幕抓录工具,从课件中录制有用的动画片段,如在3.4海水运动一节中密度流的实验就是在一个洋流课件中抓录的。也可以通过反编译网上下载的动画课件或积件，但要尊重原作者的知识版权，只能在教学中引用这会省时省力，提高课件制作效率。如我在4.6地质灾害一节中引用网上的动画素材地震、火山、地震发生后选择自我保护方式等。
5、学会使用视频编辑软件：常用的工具软件：Premiere、Ulead Media Studio Pro、Adobe After Effects等。作为制作课件应选择Ulead Media Studio Pro7.0，操作简便，效果较好，无须使用专业性软件。
6、学会使用常用的课件制作软件：以页式或卡片为基础的工具软件有：PowerPoint、Look Book等，以图标为基础的工具软件有：Authorware，方正奥思等，以时间为基础的工具软件有：Director、Action、Flash、Swishmax等，以程序语言为基础的有：Visual Basic、Visual C等，但以程序语言为基础的制作工具制作课件对于普通教师是很不现实的。我在制作课件中主要运用PowerPoint、Swishmax和方正奥思软件。现就这三种软件的优缺点作一下简单介绍：
PowerPoint是最易上手，应用最广的课件制作工具，它可以制成包合声音、文字、图像、动画或视频剪辑片段的多媒体文件。接的方法使用外部动画会出现烦人的对话框，通过SwiffPointPlayer20.exe插件的安装可直接插入动画解决了此问题，但动画不够流畅，播放中的放大缩小功能消失。如果插入的动画和视频量略大的活，运行速度太慢。另外其交互性较差，不能得到灵活的控制。
Swishmax功能强大，性能超群。智能水平高，易于操作，有强大的嵌入体外动画的能力，动画流畅，效果好，能灵活的进行交互控制，特别是特效文字制作即简单又方便。但在嵌入体外动画时，由于课件的移动电脑路径变化导致链结功能消失，另外不能直接导入或链接视频材料，影响课件的完整性，但可通过Flash MX将视频转化成Flash动画嵌入进去进行解决，不过图像清晰度受到了很大的影响。
方正奥思具有直观、简便、友好的全中文用户界面和很强的文字、图形编辑功能，支持丰富的媒体播放方式和动态效果，能实现灵活的交互操作和多媒体同步。此外，用奥思制作的软件可以很容易地制成EXE文或HIML网页格式，脱离奥思环境安排运行。但奥思本身的动画制作功能较弱，其插入的Flash动画播放时的放大缩小功能消失，其动画效果单一种类也较少。对FlashMX的兼容性很差，最好用Flash5.0及一下的版本兼容性很好。
如果在一个课件中，能使用多种软件有针对性的进行制作，充分利用其优点，取长补短，运用链接技术互相嵌入、调用，就可以随心所欲，独立自主制作优质精美的课件。
CCTV1天气预报曲子真的是渔舟唱晚吗？
1、古筝曲：渔舟唱晚。
“渔舟唱晚”原本是一曲著名的古筝曲，有人说是娄树华根据古曲《归去来辞》的素材改编而成。近来又有研究表明，此曲非娄树华首创，而是金灼南根据流传于我
们山东聊城地区临清一带的民间筝曲《双板》及其演变乐曲《三环套日》、《流水激石》改编而成。本世纪三十年代娄树华对此曲进行进一步加工。该曲随后流传全
国。
2、电子合成版“渔舟唱晚”（即天气预报背景音乐）。
是当年在上海颇有名气的电子琴演奏家浦琪璋根据同名民族乐曲改编演奏的。当年浦琪璋用“雅马哈”三排键盘的音乐会电子琴改编演奏这首曲子时，也没有想到此曲会成为黄金时段节目的黄金背景音乐，更想不到它会影响到那么多国人。
3、雅尔的“渔舟唱晚”。
网上的电子合成版“渔舟唱晚”和真正的天气预报背景音乐还是稍有差异的，来源于世界电子音乐大师让·雅尔Jean Michel Jarre在2004年中法文化节开幕式演奏的“渔舟唱晚”
央视天气预报背景音乐《渔舟唱晚》的作曲是谁？
《渔舟唱晚》是由娄树华作曲的一首著名古筝独奏曲，在古筝曲目中占有非常重要的地位，在音乐的百花园中也占居一席之地，是古筝弹奏者必修曲目之一。有人曾说，会弹古筝的人，没有不会弹《渔舟唱晚》的。实际确实如此。此曲不仅深受筝家们的喜爱和重视，也颇受其他门类音乐家的青睐。它先后被改编成民乐合奏曲，古筝二胡重奏曲以及小提琴独奏曲[i]等。此曲在群众中影响极大，如同钢琴独奏曲《悲怆》、小提琴协奏曲《梁祝》、二胡独奏曲《二泉映月》、琵琶独奏曲《十面埋伏》等一样无人不知，无人不晓。此曲根据《渔翁乐》曲调发展变化改编而成，引用唐代诗人王勃《滕王阁序》[ii]中“渔舟唱晚响穷彭蠡之滨”的“渔舟唱晚”为标题。全曲始终贯穿着“工尺上”、“工尺上四合”[iii]这一核心旋律，但在句式段落的结构安排上有很多新的变化，使此曲曲式简练严谨。此曲已被认定为中国古筝名曲，被选入《中国古筝名曲荟萃》和《中国古筝考级教程》，作为优秀古筝教学曲目，被选入《古筝教学法》。
请问怎样用pr或者其他剪辑软件做出这种视频效果？类似新闻播报或者天气预报
讲真剪辑0元课链接这个需要素材：以第一个为例，需要有背景的视频素材（当然也可以自己制作），需要这个人物主体的素材（需要透明底的）。至于背景画面的制作，可以先制作成平面的，然后用桶形特效，变成弧形的。至于如何制作平面的背景，就是PR的基本的操作。.有了这些素材后，在时间线上，合成就可以了。
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天气预报渔舟唱晚到底是谁作的?
现代人：孟卫东。
《渔舟唱晚》是一首著名的古筝曲。
根据古曲《归去来辞》的素材改编而成。标题取自唐代王勃《藤王阁序》中的名句——“渔舟唱晚，响穹彭蠡（里）之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。
多变的天气教学反思
让学生观看《天气预报》，从中认识卫星云图和天气符号，并用竞赛的形式，角色扮演主持人及时巩固知识。接下来是为大家带来的多变的天气教学 反思 ，望大家喜欢。
多变的天气教学反思 范文 一
在学校的要求下，暑假期间，本人有针对性的进行了课件制作的学习，虽说水平有限，但是在讲解这堂课时，在下载一些课件的基础上独自对课件的内容进行了改进和加工，使课件的内容更有利于配合教学过程，感觉收获很大。作为一名刚从事地理教学工作的教师来说，这堂课使我更深刻的认识到地理教学中照本宣科的 方法 是不可行的，对一些知识点要进行必要的有针对性的调换，能使教学过程达到水到渠成的效果。由于自身知识储备的不足，在讲课过程中暴露了很多缺点，比如知识要点抓的不准，难点不能讲透，不会使用地理术语讲解要点，需要在以后的教学中不断的磨练。
这节课得到了地里教研组张文静老师的悉心指导，无论是教学环节的安排，还是教学用具的使用都给了我莫大的支持和帮助，也使我对地理学科的教学有了更深刻的理解。
多变的天气教学反思范文二
我在本节教学活动中能注重以学生为主体，积极创设符合教学内容的问题情境，组织学生充分活动，以调动学生学习积极性。体现了“学习对生活有用的地理”的教学理念。只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好,并将地理知识灵活地应用在实际生活中。
为此，我在教学过程中提供了、文字、动画、语音等丰富的多媒体教学素材，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。例如在讲解“卫星云图”时，向学生展示了卫星云图的拍摄动画，形象地展示了图像的由来，给学生非常深刻的印象。
充分利用教材中设计的“活动”，并给学生提供天气预报图，让学生模拟电视天气预报员播报城市天气状况，这样使学生既巩固了本课所学的天气符号，又能较快地理解天气与人类的关系。引导学生争做主持人，在课堂上进行即时的表演，培养了学生读图能力、语言表达能力和实际应用能力。
在教学过程中，学生被多媒体课件所吸引，成为教学活动的主体，使知识问题化、问题活动化、活动趣味化，创造了一种师生互动、生生互动的轻松融洽的教学氛围，建立了探究、体验、合作的新型学习方式，为其今后的终身学习和发展奠定了基础。
多变的天气教学反思范文三
本课是第三章第一节内容，天气是与我们生活密切相关并且学生能够感性认识的内容，对于教学切入口还是很好把握的。我的教学设计是从天气对我们生活的影响开始导入，要求学生从中找出与天气有关的词语，再让学生描述今天的天气，从中让学生 总结 出：描述天气的词语可以用：阴晴，风雨，冷热。接下来通过资料展示和让学生联系实际生活，知道了天气的特点和影响。在第二部分，让学生观看《天气预报》，从中认识卫星云图和天气符号，并用竞赛的形式，角色扮演主持人及时巩固知识。对于本节课，自己认为较为成功的地方是充分运用课件，将知识直观展现在学生面前，但是对于细节，还有很多需要修改，值得反思的地方。
一、导语方面：运用《海尔兄弟》片头曲导入感觉还是比较贴切的，能够很好的将学生注意力吸引到课堂中来，但存在一个小问题，我在导入歌曲时就直接用视频播放的，在听歌之前要求学生注意歌词唱的什么，但在播放时学生都被视频动画片给吸引了，忘记的我交代的任务。这方面我可以做如下修改：直接播放MP3格式的歌曲，同时在屏幕上展现出歌词，这样学生的任务就很明显，并且能够很好的完成了。
二、衔接方面：第一部分讲解到天气定义和特点及影响之间过渡语没有衔接好，有点生硬，必然导致学生思路跟不上，当运用三则资料引导学生小结天气特点时，课堂气氛沉落下去，原本觉得很容易的问题突然间学生却哑住了，让我非常着急。现在想来，是我的引导语不够精确明了，在以后的教学过程中，一定会注意自己的用语，使得提出的问题简洁明了可以答，提高自身语言的功底。
三、调动气氛方面：在第二部分的教学中，感觉已经进入状态，启发效果明显。这部分主要运用竞赛的方法比一比记忆天气符号。通过对比，学生积极性提高，效果明显。另外，在最后还运用了角色扮演的方法，让学生自己扮演主持人播报城市天气预报，全班每个学生都有机会播报，调动全体学生的关注性和参与度，效果明显。
四、教师与学生方面：作为地理教师还有很多做的不到位的地方，自己的语言组织不够精确明了，引导学生思索方面还需加强，临时处理学生问题答案的机智还不到位。课堂中教师主导，学生主体的地位还不是很明显。
最后一点疑惑不能解决，《多变的天气》这一节听过几位名师上过公开课，我不敢模仿他们上课的最主要原因是，我没有信心把课堂交给学生，让学生自己去完成知识的预习和讲授，教师做总结。希望自己在以后的教学中，能够突破这一点局限，让学生真正成为课堂的主人。
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