1.三年级科学下册风的形成教案，三年级科学风向和风力的教案？
2.人教新目标八年级上语文期末测试题有哪些？
3.天气预报中几级风速怎么界定的 ？
4.天气预报中表示风力,下雨和高温情况的标记
5.故宫一日游怎么规划路线可以玩得好？
在天气预报中，横杠上三条波浪线的图标是浓雾。
天气预报图标是国际通行的，特别是一些最基础的预报图标，中国气象局也专门制作了天气图形符号，对包括沙尘暴、冻雨等在内的数十种预报图标做出规范。
但随着天气现象日趋复杂多变，新的符号层出不穷，在我国的标准天气图形符号中，光和下雨有关的就至少有13种，有的是中雨转大雨，有的是大雨转暴雨，但看上去都是一朵云下面加上水滴。
天气预报的重要性：
天气预报的主要内容是一个地区或城市未来一段时期内的阴晴雨雪、最高最低气温、风向和风力及特殊的灾害性天气。就中国而言，气象台准确预报寒潮、台风、暴雨等自然灾害出现的位置和强度，就可以直接为工农业生产和群众生活服务。
天气预报是根据气象观测资料，应用天气学、动力气象学、统计学的原理和方法，对某区域或某地点未来一定时段的天气状况作出定性或定量的预测。它是大气科学研究的一个重要目标。对人们生活有重要意义。
如今人们外出，只须收听或观看天气预报，就可以决定是否带雨具，而在过去，则要顾虑天气情况。
三年级科学下册风的形成教案，三年级科学风向和风力的教案？
天气预报中的一个雪花代表小雪
二个代表中雪；三个代表大雪；四个代表暴雪
小雪：指下雪时水平能见度超过1000米的或24小时内的降雪量小于2.5毫米的降雪。
中雪：指下雪时水平能见度超过500～1000米的或24小时内的降雪量小于2.5～5.0毫米的降雪。
大-暴雪：指下雪时水平能见度小于500米的或24小时内的降雪量大于5.0毫米的降雪。
图例
扩展资料：
人教新目标八年级上语文期末测试题有哪些？
新苏教科学三年级下卷18 .风向与风力教案教材分析
这门课聚焦风向和风力两个气象要素，围绕什么、如何测量、有何影响三个方面展开教学。
这门课首先围绕识别风向和风力展开，介绍观测方法，学习使用风向仪和风力仪，实地观测风向和风力。
这门课主要分为四个部分。
第一，通过讨论识别风向和风力。
风向和风力是我们描述一个事物风的两个方面，通过观看资料，指出天气预报是如何描述风的，引导学生发现风向和风力这两个气象要素。
风向的观测要求学生在室外用身体感受，或者用纸屑、纸巾等轻物体感受观察风，记述风向。
在指导学生观测风的过程中，首先要对照《风级歌》识别风级，明确风级是风力的表现方式。
第二部分制作风向风速计，测量风向和风力。
为了更准确地测量，这门课还指导学生自制风向仪和风力仪进行观测，学生还可以利用二年级《专项学习》单元时的材料，汲取现有的经验。
教这部分的时候，也可以选择其他方法指导学生制作。
第三部分，演唱风级歌曲，观察和说明风对人类生产生活的影响。
组织学生背诵《风级歌曲》，选取最典型的生活场景让学生一对一对应。
组织学生讨论时，抓住重点：你看到了什么现象？ 这个现象和风有什么关系？ 强调风对人类生产和生活的影响。
龙卷风、台风等极端天气现象，适当补充资料，让学生直观感受其危害。
第四部分，连续一周观测天气状况，分析数据，描述天气变化。
要求学生连续测量并记录一周的天气状况，为概括天气和气候特征做准备。
这是一次长周期的观测，要注意调动学生的学习兴趣。
学生每天定时进行定点观测记录，尽量减少不必要的误差。
数据可以让学生直接测量，也可以是二手资料，也可以组织班级，为以后的天气和气候学习做铺垫。
学情分析
这门课的对象是三年级学生，这个年龄段的学生活泼好动，思维处于感性认识阶段，对周围的世界有强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手操作。
通过以往的科学学习，学生对科学课的认识有了一定的提高，对身边的自然现象有观测意识、探究能力，为这门课的学习做了知识和感情的铺垫。
教育目标根据科学课程标准，制定四维目标。
科学知识：1.我知道人们把风吹来的方向称为风向，风速称为风级。
2 .知道风向仪可以检测风向，知道风力仪可以检测风速。
3 .了解风级歌曲的内容。
科学探索：1.通过一些轻微的漂浮物体可以判断风向和风力。
2 .自制风向仪和风速计，可测量风向和风力。
科学态度：1.体会到长期测量并记录天气数据是非常有价值的。
2 .能参加中长期科学探究活动，培养学生实事求是的科学态度。
科学、技术、社会和环境：1.感到使用简单的工具对天气观察活动有很大的帮助。
进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
教学重点判断风向和风级进行描述。
教学难点保持自制风向标箭头水平，面对复合现象判断和描述风向和风级。
备课
教师资料：课件、。
学生材料：自制风向风速计、纸屑、纸巾。
教学时间一课时教学过程设计一、新课导入1 .师：上课前，我们先看一下天气预报。
看着看着就想，天气预报告诉了你什么样的天气信息？ 2 .学生看天气预报。
3 .师：不管谁说，刚才的天气预报告诉了你什么样的天气信息？ 4 )生)今天下雨的方式、降水量是多少、温度是多少、幅度是多少、风是多少……5 .师)学生们刚才说的气温、云等因素，是我们前两节学到的气象因素，本课继续讲
[设计意图：通过播放天气预报，让学生直观感受，风也是重要的气象要素之一。
)二、辨别风向和风力(一)风向1 .师)同学们，在刚才的天气预报中，主持人是怎么解释风的？ 2 )生)北风4-5级，阵风6-7级，……3 .师)刚才大家说的很准确，北风，到底吹到哪里呢？ 生1 )刮到北侧的生2 )从北侧吹来的。
4 .师：要知道风，首先要明确方位。
( PPT提示8个方位，东、南、西、北、东北、西北、东南、西南)5.师)北风)实际风向)上课前决定今天的风向)有方法吗？ 生1 :请到外面去感受一下。
生2 )人的感觉不合，纸巾、纸屑等轻物体需要依赖其他材料……6 .学生的室外实验。
师：通过实验，我发现北风是从北侧吹来的。
PPT提示：风吹来的方向叫风向。
7.PPT风向图(包括8个方位)。
师：请组长拿出各组的风向图，对准方位先把风向图排好，然后在组内说话、指手画脚。
8 .展示风扇，调整位置，让学生结合风向图指出风向，说是什么风。
师：谁说这个时候是什么样子的？ 调整电风扇方向，让学生指出风向生：……9 .强调风向是风吹来的方向，而不是风走的方向。
)二)风力1 .刚才天气预报中还有4-5级、6-7级这样的信息，它们代表什么意思？ 2 )生)风的强度、风的等级、风力的大小……3 .师)同学说的都是对的。 风的强度被称为作风力。 用风力等级表示风的强度，简称风级。 风级越高表示风力越大。
PPT提示：风的强度被称为作风力，风级表示风力的大小。
[设计意图：通过问题引导，引导学生认识风向和风力，需要通过风扇和轻物体熟悉风向和风力。
(三)制作风向风向标，测量校园风向和风力( (一)制作风向风向标)一)师)要比较准确地了解风力的大小和风向，多用工具测量，用风向风向标测量。
(给你看实物)这是老师做的风向风速计。 请告诉学生们这些器材需要组合起来，如何组装，各自有什么作用。
生：以泡沫板为底盘，风向图贴在底盘上； 将木棍和纸板做成箭头形状作为风向标，用箭头指指前后移动、平衡，制成乒乓球(乒乓球的一半四个)风杯，粘在木棍上，用别针固定……2 .师)风向风速计完成后，测试使用
如何测试风向风速计？ 生1 )口吹气； 生2 )在室外测试……师)不能从嘴里吹。 从嘴里吹出的气流呈束状，所以与自然的风不同。
所以我们需要在室外测试。
3 .小组同学在室外进行测试，如有问题进行调整。
[设计意图：在学生群体内合作制作风向风力仪，锻炼他们群体合作进行探究性学习和实践的能力，逐步培养好奇心和探索欲。
测量前进行测试，组间比较风向风速计进行改进，可以使后续测量更加准确。
(二)室外测量1 .师)测量前，我们需要注意哪些问题？ 2 )生)首先，将底盘上风向图的方向与实际方向对应起来。
3 .师：是的，只有找到方向，我们的测量才能准确而有意义。
还有其他应该注意的事情吗？ 4 .生1 )选择有风的天气，周围不能有障碍物； 生2 )风向和风力都可能不稳定，需要多次测量才能避免偶然性； 生3 )测量时应有专人记录； (生4 )记录时，准确记录风向，利用“大、中、小、无”描述风力……5 .师)同学们说得很好。 老师给你们准备了记录表，测量的时候会选择空着的地方，所以决定在操场上测量。
小组合作、分工应当明确。
6 .测量结束后，每组分别将数据填写汇总表。
7 .师：同学们仔细观察表格，判断今天的风向和风力。
生：今天校园里的风是北风，风力中等。
8 .提示气象台关于今天的天气预报。
师：我们的测量结果和气象台的结果完全一致吗？ 生：不一致。
风向本身不稳定； 周围有教室，有影响； 编制的风向有误差……9 .师：气象站有专门的风力监测器和的风力监测系统，可以同时测量许多参数，也可以对同一参数进行多点测量后再处理，得到的数据更准确。
[设计意图：测量前，引入风级概念，阐明风力大小一般用风级表示，通过比较测量结果与气象台数据，寻找误差，学生可以提出自己不同的见解。 例如，测量工具有误差、测量场所周围建筑物多等原因。
(四、风级歌曲1 .师：我们没有准确判断风级的专业设备。 今天，老师给大家带来了新朋友—— 《风级歌》。 通过它可以大致判断风力的等级。 请快点读《风级歌》。
2 .活动：出示已打乱的《风级歌》照片，学生看图获取答案。
3 .师：刚才同学们的成绩真好。 记住《风级歌》有什么用？ 生：可以判断风力等级……4 .师：老师给大家带来了几张照片。 请观察一下。 照片上的是什么级别的风？ 生1 )因为大树折断了，所以推测是8级风。生2 )因为红旗在风中飘扬，所以应该是3级风……师)请看这张照片(两个风级现象同时存在)，这个时候的风是多少呢？ 生1 )红旗飘扬，为风； 生2 )树枝摆动，是四级风……师)照片上同时出现了风和四级风的现象，这时我们要根据一级风的现象来确定风级。
[设计意图：风级歌曲要求学生课前背诵，可以在课堂上进一步熟悉风级及对应的景物变化，有效提高学生讲解的准确率。
)五、风对人类的影响1 .过渡：同学们请看这张照片。 这个时候，风力是多少？ 房屋、大树倒照生：房屋、大树被风刮倒，可能有12级风……2 .师：生活中，10级以上的风很少见，只有在台风发生时才会出现。
看看关于台风的吧。
老师、同学们，台风的损失很大。 也有人设想过在台风眼里投下来抵消台风的能量，但实际上投下一颗就像螳螂的手臂变成车一样，没有任何作用吧。
目前，人们能做的就是在台风到来之前取防护措施。
3 .出示龙卷风的照片。
老师：学生们，这是什么现象？ 生：龙卷风。
龙卷风和台风一样，会给人们带来巨大的损害。 另外，龙卷风的形成非常迅速，来不及预防。 好在龙卷风的波及范围很小。
一起看看吧。
(播放龙卷风)4.师)任何事物都有两面性，台风、龙卷风会造成很大的伤害，但生活中没有风是不行的。
你知道风对我们有什么好处吗？ PPT提示图像。
生：风可以传播，使帆船航行，利用风发电。
师：你知道什么样的风对人类好吗？ 生：炎热的夏天，风给我们带来凉爽； 风可以改善空气质量风吹动云、带来雨……生：台风也带来雨[设计意图：通过和，让学生了解风对人类的好处和危害，在教学前收集相关资料，让学生收集信息和交流信息
(六、提升与拓展1 .师)不管谁说这门课你都学到了什么内容？ 生：明确了风向是风吹来的方向，风力是风的强度。 学习制作风向风速计，用它测量风向和风力。 能背诵《风级歌》。 认识到风对人类的好处以及台风和龙卷风这两种极端现象对人类的危害……2 .师：让学生们利用所学知识连续记录一周的天气情况，记录气温、云量、雨量、雨量
推荐测定时间：上午9点、下午15点03分。 师：你觉得测量时需要注意哪些问题？ 生1 )每日定时定点观测记录，尽量减少不必要的误差； 生2 )可以每天将自己的观测情况与实际天气预报对照，发现误差，发现问题，调整自己的测量方法。
[设计意图：引导学生了解观测时的注意事项，提高测量数据的准确性，引导学生运用有关天气的科学知识，体验科学活动的过程和方法，帮助他们乐于与人合作，与环境相协调，为后续的科学学习奠定基础。
板书设计
18 .风向和风力
风向：风吹来的方向
风力：风的强度
测量工具：风向风速计
今天校园的风向是，风力是放学后的反省
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天气预报中几级风速怎么界定的 ？
学八年级（上）语文期末模拟试卷一
（共120分120分钟完卷）
_____班 姓名_____________ 学号_____
一、积累与运用（29分）
( ) 1. 选出注音有错误的一项（3分）
A．要塞（sài） 歼灭（jiān） 绥靖（suí） 锐不可当（dāng）
B．寒噤（jìn） 蹿跳（cuàn） 震悚（sǒng） 杯盘狼藉（jí）
C．蹒跚（shān） 尴尬（gà） 伛身（yǔ） 呆滞笨拙（zhì）
D．愧怍（zuò） 轩榭（xuān） 伧俗（cāng） 销声匿迹（nì）
( ) 2. 下列词语书写完全正确的一项是（3分）
A．雾劫沆砀 僦凭看幕 清荣竣茂 唠唠叨叨
B．充耳不闻 在劫难逃 五彩斑斓 无动于衷
C．天衣无缝 相安无事 风雪载途 因地制宜
D．衰草连天 世外桃园 巧妙绝伦 惟妙惟肖
( ) 3. 试用天气预报的语言，介绍下面的天气。其中表述准确的一项是（3分）
清晨，天上飘着片片白云；中午时分，天气突然阴暗下来；下午还时不时地下起蒙蒙的细雨，轻风拂面，使人略感凉意。
A．多云转阴，午后有间断小雨，风力1—2级。B．云间阴，下午有雨，伴有短时微风1—2级。
C．阴有云，午后有轻风吹拂，细雨连绵，风力1—2级。
D．以阴为主，风雨交加，气温明显转凉。
4．按要求填空。（8分）
①《使至塞上》中的名句是：__________________________，__________________________。
②崔颢的《黄鹤楼》中包含诗人对于岁月流逝，世事沧桑的无限感慨的句子是：
______________________________，______________________________。
③《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境结合起来的诗句是：__________________________，__________________________。
④古诗文中有许多富有哲理的名句。请写出连续两句：__________________________，__________________________。
5．语言运用。（4分）
仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；__________________________，__________________________……这，才是真正的朋友。
6．走进名著。（4分）
① “……踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发…”——电视剧《西游记》主题曲。
②“……踏见不平一声吼呀，该出手时就出手……” ——电视剧《水浒传》主题曲。
（1）请你选择其中一句，简述一个故事情节。（2分）
答：
（2）写出以上两部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。（2分）
答：
7．阅读下面两则材料，按要求答题。（4分）
①据《川东周末》报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。”
②据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。
到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢？请任选其一，在下面写出你要说的话。（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）
A面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“_______________________________________________
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________”（2分）
B面对被讥讽的学生，你会对他说：“___________________________________________________
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________”（2分）
二、阅读理解（41分）
（一）浣溪沙 （苏轼）（6分）
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
8．请从这首词中找出能表现季节和一天具体时间的词语。（2分）
答：
9．这首词是怎样以景取喻并抒发作者感叹的？请用词中原句回答。（2分）
答：
10．这首词表现了作者怎样的人生态度？（2分）
答：
（二）三峡（郦道元）（12分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
11．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）良多趣味_______________________ （2）林寒涧肃_______________________
（3）属引凄异_______________________ （4）虽乘奔御风，不以疾也______________________
12．翻译下面文言语句。（2分）
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
译文：_____________________________________________________________________
13．填空：文中用“__________________________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“__________________________________”写尽了深秋的凄婉幽美。（2分）
14．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
相关链接新华网三峡工地5月20日专电（记者江时强、刘诗平）
2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。（4分）
导游词：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）那只天真的豹子（朱耀华）（11分）
①豹子向摄影师一步一步走过来，终于，它在离他几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿。那一会儿，摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。
②摄影师保持着一种闲散的姿势，两腿盘坐在地土，表情平和，这样使他看起来不具有攻击性。当然，他的内心此刻充满了紧张，还有一些掩饰不住的恐惧。他默默地对自己说：“沉住气，沉住气。”
③豹子又向前迈动了，他的心提到了嗓子眼，但他依然保持着固有的姿势，他的心中蓦然升腾起一种壮烈的感觉。但这时，豹子转了一个弯，和他擦肩而过。成功了！摄影师心头一阵狂喜。豹子终于可以接受自己了。为了达到这个目的，摄影师用了整整半年时间。
④半年前，摄影师只身来到这座原始森林。摄影师有一个宏大的，就是拍摄一组动物生活的真实镜头。他要求自己超越前人，能最大限度地和动物亲密接触，哪怕是最凶猛的动物。
⑤很快，他发现了豹子。他让自己慢慢进入了豹子的视野。开始，他驾着越野车，和豹子保持着若即若离的距离。有两次，豹子对他展开了攻击，它暴怒地拍打着坚硬的车门。但是，最终，它无可奈何地走开了。两个月以后，摄影师就试着开始走出那个车厢，用尽可能通俗的身体语言向豹子表达自己的善意。他和豹子之间的距离一步步缩小，然后，他和它有了最初的肌肤之亲。豹子眼睛里的敌意已经近于消失。接下来，是让豹子熟悉摄影机，那个拉着长镜头的家伙很容易造成误会，激惹它嗜血的兽性，因此，摄影师一直小心翼翼。
⑥半个月以后，他完全获得了成功。他和豹子成了朋友，他可以摸着豹子的头跟它说话，可以亲手把好吃的食物送到豹子的嘴里，而豹子在欢欣之余，则喜欢翻滚着和他嘻戏一番。有时候，豹子还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头。
⑦摄影师从容地拍摄着豹子生活的一切，包括它和母豹子的爱情，直到他预备的摄影胶片全部装满。他给人们带回了一个崭新的森林童话。
⑧悲剧发生在两个星期之后。那天来了一个猎人。猎人是偷偷进来的，因为森林里早已明令禁止。但是猎人需要钱。一张虎皮或豹皮都值上千块钱。运气好的话，也许还能得到象牙之类。猎人一心抱着发财的念头，于是，他铤而走险。
⑨猎人是在毫无防备的时候遭遇豹子的。那天，他实在太疲倦了，靠着一棵大树，竟睡着了。当他被一阵轻微的簌簌声弄醒的时候，他睁开眼，竟看见一只豹子近在咫尺！猎人立时毛孔喷张，脑袋里“轰”的一声。枪就在他手边，早已上膛，但是那时，他完全呆住了。更不可思议的是，豹子竟挨着他蹲了下来。豹子望着他，那样子充满天真，仿佛是一个想听故事的孩子。猎人以为是在做梦，他悄悄使劲咬嘴唇，感到了疼痛。恐惧中，他本能地抓住了枪，并且把枪管移向豹子的头部。豹子没有反应，它懒洋洋地伸了个懒腰，之后就用嘴去叨枪管。
⑩一声惊天动地的爆响。
⑾豹子的身子一下子飞了起来，同时，一朵血花在它的头部灿烂地开放……
⑿猎人很久都没反应过来，怎么打一只豹子比打一只兔子还容易？
（选自《文学港》，有删节）
15．第①段中，摄影师的额上为什么“慢慢沁出了冷汗”？（2分）
16．鲁迅说：悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。文章第⑧自然段说“悲剧”发生在两个星期后，作者为什么说豹子被打死是个悲剧。请结合全文内容，谈谈你的看法。（3分）
17．作者在文中巧妙地运用了伏笔，请结合文章内容进行具体分析。（3分）
18．悲剧能避免吗？如果你有机会面对摄影师、猎人、豹子中的一个，你想对他（它）说些什么？（50字以内）（3分）
（四）热心的海葵（12分）
①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑧春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。
⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看作是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。
(选自《走近科学》)
19．阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
20．说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面? (2分)
(1)
(2)
21．阅读第⑦段，用四字短语填空。(3分)
小丑鱼报恩的方式是替海葵：□□□□、□□□□、□□□□。
22．观察文中插图，结合文意，给插图拟写一个标题。(2分)
标题：
三、写作（50分）
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇文章。
要求：①文体不限；②字数不少于600，诗歌不少于16行；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
(20×44=880)
参考答案：
1．B 2．C 3．A 4．①大漠孤烟直，长河落日圆。②昔人已乘黄鹤去，此时空余黄鹤楼。③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。④如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
5．示例：在你困顿的时候，他们会给你解难。在你迷惘的时候，他们会给你帮助。
6．（1）提示：所写故事情节要符合歌词的要求。
（2）孙悟空三打白骨精 鲁提辖拳打镇关西 桃园三结义……
7．A：叔叔（阿姨），尊敬老人，赡养老人是民族美德，你也不希望你们的子女这样对你吧！快把老人接回去，好好照料吧！
B：同学，知荣辱是每个公民的基本素质，你是我们的骄傲，有道德的人都为你喝彩，走自己的路，让别人去说吧！
8．兰芽（短）暮雨 9．谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 10．执着生活，旷达乐观。
11．（1）真（或：实在） （2）寂静 （3）连续 （4）快
12．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
13．重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸
14．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
15．摄影师在和豹子的对视中，因为心里没底，又紧张又恐惧，因此头上出冷汗。（2分。摄影师紧张1分，恐惧1分，意思对即可）
16．摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情，豹子对人信任让摄影师给人们带回了一个崭新的森林童话，但豹子对人的信任也让它轻易送了命，因此说这是一场悲剧。（3分。豹子对人的信任让摄影师给人们带回童话1分，也让它轻易送了命2分，意思对即可）
17．文章第⑥段写豹子和摄影师建立起互相信任后，喜欢翻滚着和他嘻戏，有时还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头，文章第⑨段写豹子误将猎人的枪管当成摄影机镜头，才使猎人轻易得手。前面的伏笔和后面的照应更突出了豹子对人信任而送命的悲剧，同时使文章更加精致、严密，更加具有震撼力。（3分。找出伏笔1分，写出作用2分，意思对即可）
18．略。（3分。考生选哪个对象都可以，答案必须是建议性的。言之成理即可酌情赋分）
19．(1)海葵是无脊椎动物；(2)海葵外形奇特，色彩斑斓；(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(4)海葵分泌黏液，用以识别友军；(5)海葵热心帮助弱小动物。(5分}每条1分)
20．(1)甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后代。(2分，每条1分)
21．充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼。(3分，每条1分，意近即可)
22．①和谐共存②和谐共处③和谐共生④朋友之间⑤互惠互利(2分，答案扣住“和谐”且富有文即可得分)
天气预报中表示风力,下雨和高温情况的标记
风速等级严格意义上来说应该叫作风力等级，这个词我们分为两个部分来理解，第一是风力，什么是风力呢？从字面上我们可以理解到，风力是指风吹到物体上而表现出来的力量大小。等级的划分一般是根据风吹到物体上产生可见的现象来划分的，一般分为18个等级，即0-17级，最小的为0级，最大的为17级。
风速跟风速是两个不同的概念，风速是指风吹向的前进速度，跟气压有关，一般来说，相邻的两个物体间气压差愈大，空气流动就相对越快，也就是说风速也就越大，当然了，风力也就越大。所以说，通过都以风力来表示风的大小。
那么风力大小是如何测量的
为了测量的准确性，人们常在室外用轻便风速表测风力的大小。这种轻便风速表，一般由感应部分和计数器所组成。感应部分由三个风杯(也有四个风杯)装于十字架上，风杯在轴承上可以自由转动，外用小框保护风杯。中轴下部与计数器相接，风杯转动，也使计数器随之转动。所以计数器是记录风杯转动的转数的。
风速风向仪
轻便风速表一般安置在四周开阔、无高大障碍物的地方，表身垂直。观测前关闭开关，记下指针的示数。等一两分钟后，打开开关，同时开动秒表记录时间。此时，观测员迅速离开风速表，站在仪器的下风方向。开动仪器后将近100秒钟时，观测员迅速走近仪器，在正100秒时关闭开关，记下第二次指针示数。根据前后两次读数算出其差数，此差数表示风速表指针在观测时间内所走的刻度数，记入记录表内。
为了测量的准确率，一般会测多次，然后取其平均值，以减少仪器本身及人为的误差。
故宫一日游怎么规划路线可以玩得好？
天气预报中表示风力的图例
天气预报表示降雨的图例
天气预报中直接用数字表示温度，高温一般在30摄氏度以上，如下图
天气预报就是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对某一地未来一定时期内的天气状况进行预测。它是根据对卫星云图和天气图的分析，结合有关气象资料、地形和季节特点、群众经验等综合研究后作出的。如我国中央气象台的卫星云图，就是从“风云一号”等气象卫星摄取的。利用卫星云图照片进行分析，能提高天气预报的准确率。天气预报就时效的长短通常分为三种：短期天气预报（2～3天）、中期天气预报（4～9天），长期天气预报（10～15天以上）。中央电视台每天播放的主要是短期天气预报。
有人说，故宫三天三夜也又不完，虽然一天的时间不多，但有针对性地浏览，时间还是比较充裕的。个人建议午门，三大殿必逛，其他三个门三选一（比较推荐神武门），而偏殿则选几个自己喜欢的逛。在这里，我强烈推荐两条路线：
1.重拾帝王路?（这是帝王的必经之路）
午门? →三大殿?（太和殿、中和殿、保和殿）→帝王后宫?（乾清宫、交泰殿、乾宁宫）→?御花园?→神武门?
2.探秘紫禁宫闺史?（什么？听说这里有八卦）
午门?→三大殿?（太和殿、中和殿、保和殿）→帝王后宫?（乾清宫、交泰殿、乾宁宫、承乾宫、永和宫、景仁宫）→钟表馆?→九龙壁→皇极殿?→珍宝馆?→珍妃井→神武门?
由于这篇攻略字数有点多，大概五千字吧?（不过不用太担心，阅读完大概只要七分钟?），建议?先看推荐理由，再选一条自己喜欢的，详细观看。
一、重拾帝王路?
推荐理由：宫殿气势磅礴，殿饰金碧辉煌，中国古代宫廷建筑之雄伟令人叹为观止。当然最主要的原因是这是帝王的必经之路，喜欢看清宫剧的小伙伴们一定对下面几个景点的名字不陌生。既然来了，为何不沿着这条“帝王路”走一趟呢？
路线?：沿途景点共9个。从午门进入故宫，依次逛太和殿、中和殿、保和殿，进入帝王后宫，逛乾清宫、交泰殿、乾宁宫、随后在御花园欣赏顶级的园林艺术，并适当休息、从神武门离开。
推荐总浏览时间?：4-5小时。
总路程：1.6公里。
由于景点比较多，因此我将这条路线上的景点，按游览顺序分成了四个模块，分别是入口、三殿、两宫一殿一园、出口。
入口：
1.午门?
推荐理由：是紫禁城里最大的门，静静地矗立在紫禁城中轴线的开端，开启宫城的冷峻威严。宫廷剧最常听到的地点之一：“把这以下犯上的**拖出去斩了”。午门的这个功能太有记忆点了，容易让我们忘记掉它是紫禁城的正门的身份。
午门有五个门洞，现在我们进入故宫，可以完全不理会过去的规矩，随意出入午门的各个门洞，包括居中的那个门洞（在古代通过中间门洞的那条路叫“御路”）。
建议游玩时间?：10分钟。
推荐等级：★★★★?
三殿?：
2.太和殿
推荐理由：中国现存规格最大的宫殿，为东方三大殿之首。每次看清宫剧的时候，一定会有太和殿与其他二殿的俯拍镜头，用辉煌的宫殿来彰显的威仪。个人感觉，太和殿屋脊上的那几只小兽（从左到右：龙、凤、狮子、海马、天马、押鱼、獬豸、狻猊、斗牛和行什），也很有故事。如果能有一部关于神兽题材的电视剧（不全是关于爱情的），可能会成为爆款。
建议游玩时间?：40分钟。
推荐等级：★★★★?
3.中和殿
推荐理由：外朝三大殿之一，意为秉中庸之道，求天下和顺。是皇帝去太和殿大典之前休息的地方，并接受执事官员的朝拜的地方。中和殿的前身是明朝的中级殿，嘉靖时遭遇火灾重修现天花内构件上仍遗留有明代“中极殿”墨迹。非常适合参观和打卡。
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★?
4.保和殿
推荐理由：皇帝家宴和殿试的举行地点。虽然光看建筑物，我们没办法穿越时空，去见识皇帝家宴，也不能亲眼看见状元榜眼探花以及进士、同进士出身的诞生，但来这个地方打个卡还是挺不错的。我去过你去过的地方，这也算相遇了，虽然隔得时间有点远。
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★?
两宫一殿一园（后三宫+后花园）：
5.乾清宫
推荐理由：后三宫之首。为明清十六个皇帝的寝宫（自雍正始移居养心殿）。喜欢看历史题材的电视剧或者的朋友，听到养心殿三个字，多少会有一点兴奋。来故宫了，怎么说要看看皇帝寝宫长啥样呀。乾清宫的《正大光明》牌匾还有一段故事，传闻雍正怕后世子孙学自己篡位，就不公示皇位候选人名单了，而是把表现好的皇子的名单一式两份，一份放在身上，一份就放在正大光明的牌匾后面。
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★★
6.交泰殿
推荐理由：内廷后三宫之一，皇帝和后妃起居生活的地方。时间有限，无论是跟导游，还是听讲解设备讲解，或者凭借自己的知识储备浏览，也不可能把交泰殿逛透。建议多走多看多拍照，感受后宫的氛围。
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★?
7.乾宁宫
推荐理由：皇后寝宫（到了清朝，成为了象征性的寝宫），充满了满族文化特色。，清朝祭神的方式是用开水煮白猪肉，并且都是现场宰杀，乾宁宫不可避免地成为了祭祀的场所，刚开始还好猪肉味也还不算太重，前面几十年是住下来了，直到雍正登基后，乾宁宫成了象征性的寝宫，主要功能是祭祀。如果你对满族文化感兴趣的话，建议延长浏览时间。（是一个有故事的宫殿，有人说孝庄皇后死后，无人敢住乾宁宫。）（乾宁宫有网红宫廷茶点销售，逛累了可以选择去品尝。）
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★?
8.御花园
推荐理由：是汉族园林建筑的精华，是供帝王家眷休憩游览的场所。有三大特色：其一，建筑布局对称而不呆板，舒展而不零散；其二，园中奇石罗布，佳木葱茏，其古柏藤萝，皆数百年物，将花园点缀得情趣盎然；其三，彩石路面，古朴别致。之所以给游览御花园，留这么多的时间，主要原因这里的景色非常值得品鉴，建议慢慢欣赏。而且逛了这么久，咱们也差不多累了，可以在御花园休息一下。
建议游玩时间?：60分钟。
推荐等级：★★★★★
出口：
9.神武门?
推荐理由：取古代“四神”中的玄武，代表北方之意，后因避康熙皇帝玄烨名讳改名神武门。城台开有三门，帝后走中间正门，嫔妃、官吏、侍卫、太监及工匠等均由两侧的门出入。清代选秀女，将嫔妃迎入宫中均走此门。1924年，逊帝溥仪被驱逐出宫即由此门离去。这条路叫“重拾帝王之路”了，从这个门出去也算为这条路线画上了一个句号。
建议游玩时间?：10分钟。
推荐等级：★★★★?
二、探秘紫禁宫闺史?
推荐理由：八卦是我们的天性，故宫作为24位皇帝的宫殿，没有一点故事，是不可能的。走这一条路线，我们可以对帝王与后宫妃嫔的之间的故事和传闻有更深入的了解。这条路线的景点比较多，行程会有些赶，但是能带着一肚子的故事回去，值！
路线?：景点共16个。从午门进入故宫，依次逛太和殿、中和殿、保和殿，进入帝王后宫，逛乾清宫、交泰殿、乾宁宫、承乾宫、永和宫、景仁宫、（不都说帝王后宫佳丽三千吗？后宫不大点，还真住不下），逛完了帝王后宫，咱们去钟表馆（额外收费）欣赏一下做工精巧的钟表、然后在九龙壁前合个影、参观皇极殿、来珍宝馆（额外收费）体验一下什么叫珠光宝气、最后去珍妃井听一段后宫往事、从神武门离开。（加粗的景点是第在条路线没介绍过的）
推荐总浏览时间?：5-6小时。
总路程：2.3公里。
由于景点比较多，有的景点已经在上面介绍过了，因此我将这条路线上没介绍过的景点，也按游览顺序，分为三个模块，分别是三宫、一馆一壁一殿、二珍。
按照浏览顺序，我们从午门（10分钟）进去，分别经过太和殿（40分钟）、中和殿（30分钟）、保和殿（30分钟）、乾清宫（30分钟）、交泰殿（30分钟），来到东六宫之一的承乾宫（第7个景点）。
三宫：承乾宫、永和宫、景仁宫都属于东六宫，因此划分在一起。
7.承乾宫（这里的“7”，是第七个景点的意思）
推荐理由：“承乾”一名，意思是在承乾宫居住的妃子，一定要顺承皇帝，不能于皇帝不敬。此宫在明代为贵妃所居。清代为后妃所居。 清顺治帝孝献皇后董鄂氏，道光帝孝全成皇后、琳贵妃、佳贵人，咸丰帝云嫔、婉贵人都曾在此居住。仔细看这些名字，有你熟悉的人名吗？
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★?
8.永和宫：
推荐理由：虽在电视剧里出现频次不高，但这座宫殿的女主人们却在清朝后宫历史中声名显赫。清康熙帝孝恭仁皇后、道光帝静贵妃、光绪帝瑾妃,发生在她们身上的故事却很精彩。
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★?
9.景仁宫：
推荐理由：景仁宫一般是嫔妃所住，它原来在后宫中的地位应该不低，毕竟孝圣宪皇后钮钴禄氏，便是景仁宫的主人（宫斗剧《甄嬛传》“甄嬛”的原型）。康熙帝生母孝康章皇后佟佳氏、乾隆帝生母孝圣宪皇后钮祜禄氏、清咸丰朝婉贵妃索绰洛氏、清光绪朝恪顺皇贵妃都曾居住于景仁宫。
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★?
10.钟表馆（额外收费）
推荐理由：原来是明清两代皇帝祭祀祖先的家庙，现在改为了钟表馆，是全世界收藏18-19世纪机械钟表最丰富的博物馆，现存风格不一，各具特色的中西式机械钟表。
开放时间?：4月1日-10月31日 周二至周日 08:30-17:00 周一 不开放；11月1日-次年3月31日 周二至周日 08:30-16:30 周一 不开放；清明节,劳动节,端午节,中秋节,国庆节 08:30-17:00，元旦节,春节 08:30-16:30；周一闭馆，节日除外。
温馨提示：馆内11:00和14:00有钟表演示表演。
票价?：10元（建议敲定行程后，和门票一起买，套餐有优惠）
建议游玩时间?：60分钟。
推荐等级：★★★?
11.九龙壁
推荐理由：为紫禁城宁寿宫殿区皇极门前琉璃照壁，是最精美的一座单面琉璃龙壁，为清乾隆三十六年所建，建于公元1771年，已有二百多年历史。
九龙壁中九条蟠龙各居神态，从主龙之右侧起：第1龙：升腾之龙，挺胸缩颈，前爪左右，后肢踏浪，欲动先止第2龙：降沉之龙，前爪踏浪，后肢蹬云，龙尾前摆，蓄势待发第3龙：升腾之龙，张牙舞爪，矫若惊龙，闪转腾挪，游龙跃渊。
琉璃五光十色，非常耀眼，但九龙中的白龙身上的一块，是木头做的，想知道背后故事的话，就来九龙壁打卡吧！
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★?
12.皇极殿
推荐理由：乾隆皇帝归政后临朝受贺的地方，适合打卡拍照。皇极殿丹陛左右分置日晷、嘉量，是体现皇权的重要陈设。光绪二十年,在皇极殿行慈禧六十寿辰贺礼。光绪三十年西太后七十岁生日前后，在此分别接见奥、美等9国使臣。慈禧死后，曾在此停灵、治丧。如果时间允许的话，建议去参观一下。
开放时间?:仅在每年清明节、端午节、中秋节、“五一”、“十一”和暑期高峰对外开放。
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★★★
二珍：
13.珍宝馆（额外收费）
推荐理由：是一座宝库，有各色宝石，闪闪发光的金银器皿，珍珠翡翠，还有金丝凤冠、象牙玉雕，各类珍宝举世无双；最为突出的是有一座镐多塔，重达5000公斤的大型玉雕。来珍宝馆，我们就能体会到什么才叫真正的金碧辉煌，珠光宝气了。
票价?：10元
建议游玩时间?：30分钟。
推荐等级：★★★?
14.珍妃井
推荐理由：原本只是宫中一眼普通的无名水井，却因珍妃与之相联系的悲惨命运被世人熟知。珍妃原是光绪皇帝最喜爱的妃子，因光绪皇帝喜爱珍妃而疏远慈禧的亲侄女隆裕皇后，珍妃被慈禧太后打入了冷宫。1900年，八国联军进攻北京时，慈禧太后仓惶出逃前，指使太监将珍妃推入这口井中淹死。珍妃是为数不过上镜的妃子，至少比慈禧中意的那个儿媳美多了，因此大家对她的印象不差，可以去看看这口井。
建议游玩时间?：20分钟。
推荐等级：★★★★?
出口：神武门?。第一条路线讲过，不多赘述了。
三、小贴士?
开放时间?：
1.北京故宫全年周一不开放；
2.旺季：4月1日-10月31日周二至周日08:30-17:00(停止售票16:00，最晚入园16:10)；
3.淡季：11月1日-次年3月31日 周二至周日 08:30-16:30(停止售票15:30，最晚入园15:40)；
4.特殊：劳动节、清明节、端午节、国庆节、中秋节 08:30-17:00(停止售票16:00，最晚入园16:10)；法定节日周一不闭馆，停止售票时间含钟表馆、珍宝馆。
小建议?：
1.可以请一个导游或者使用讲解器、导游软件进行游玩。个人感觉有人工讲解，体验会更好一点。毕竟人家是专业的导游，对故宫的了解可能比我们多。上面这张上人工讲解的价格才一百，很有可能是和他人拼团的。如果想要自由一点，可以租一个讲解器或者购买一个导游软件。
2.建议买上午场的票，这样可以玩一天?。
3.提前线上预约?。（游览前一天晚上11点前）。疫情期间限流，因此建议早点买票，以免买不到票。
故宫门票全部在提前十天预售，现场已不设购票窗口，但可微信支付入馆，每天入馆人数与网络售票共享。
4.入园需核验及健康码、测体温，参观全程需佩戴口罩?。
总结：北京故宫是又称“紫禁城”，有两个显著的特点：历史底蕴深厚、占地面积极大（72万平方米）。如果我们去游玩的时间有限，而且没有看攻略的话，真的有可能会沿着中轴线，只逛午门和神武门以及中间的三大殿，会错过很多有意思的景点，这多少会有一点可惜。推荐的这两天路线也是以沿着中轴线设计的，沿着中轴线参观游览，并适量增加了一些景点?。
虽然故宫的每一处建筑都值得游览，但如果我们不是本地人的话，还是建议规划一下行程，用有限的时间，结合个人兴趣，游览最具有代表性的景点，让旅行不留有遗憾?。
